2013年秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价（第2课时）教案（二） （新版）新人教版.docVIP

课题4化学式与化合价 (第二课时) 一、教学目标 知识与技能 1、能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推出化学式 2、理解相对分子质量的涵义，并能利用相对分子质量和相对原子质量来求原子的组成 3、懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量 过程与方法 通过交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力 情感态度与价值观 发展学生善于思考、勇于时间的精神 二、教学重点和难点 重点：相对分子质量的计算 难点：化学式的书写和物质中某元素质量分数的计算 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 [复习提问] 化学式CO2的含义？ 如果我们知道了组成化合物的元素的化合价，能否准确写出该化合物的化学式？ 思考 让学生结合预习情况思考，理出初步的思路 [例1]：已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种化合物的化学式。 [例2]：已知铁为+3价，硫酸根为-2价，写出硫酸铁的化学式 寻求解题思路和方法 归纳出解题步骤： 1、写出元素符号 2、求最小公倍数 3、算原子个数 4、检查是否正确 使学生懂得化合价的运用 练习1：已知钠为+1价，氯为-1价，写出氯化钠的化学式 练习2：石灰水是氢氧化钙溶解于水得到的。已知，其中氢氧根为-1价，钙为+2价，写出氢氧化钙的化学式 解答练习，即使交流、小结 通过练习、交流，让学生掌握解题方法，技巧，达到学已致用的效果 1、写出给定物质的