20132014学年度二年级数学上册教案（人教版2013新修订版第一二三单元）.docVIP

编者说明： 1. 因是新教材，还来不及编写完成，以后会及时有新备的课时奉上，敬请关注和谅解。 2. 请搜索“2013——2014学年度二年级数学上册教案（人教版2013新修订版第X单元）” 2013——2014学年度二年级数学上册教案（人教版2013新修订版第一单元） 第一单元 长度单位 【教材分析】： 本单元的设计遵循数学课程标准基本理念，紧密联系学生的生活实际，从创设为激发 2、在了解3、通过学生的观察，探究等学习活动，让建立起体会 1提出问题。 同学们，你让学生想办法在 2汇报交流，分组活动 刚才同学们想了很多办法，用下面 测量过程中，教师 3、小组交流。 让每个小组选代表在全班交流测量结果。显然同学们 4、质疑问难。 为什么我们量的都是课桌的长度，量出的结果结果 让学生充分发表看法，使因为所以 那么） （如：课本、尺子三角板）并由此要想应 5、活动 （1）用 学生测量后汇报测量的结果。课本宽度是5个回形针的长；课本长度是5个铁钉的长度。 学生对测量结果进行交流。 （2） 同学们，数学课本的宽和长的长度是不一样的，它们是因此测量 二、积累 1.今天在你 让学生自己归纳总结本课所学的内容。 2.归纳 在测量物体长度时，必须 【课后作业】： 》 【教学反思】 第二课时 认识厘米 【教学内容】：教材第3页例二、例三，第4页 “做一做”。 【教学目标】： 1、认识厘米和