【引导学生读懂数学】广东省肇庆市怀集县2014-2015学年人教版八年级数学下册课件：20.1.2 中位数和众数（一）.pptVIP

一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 四、归纳小结 五、强化训练 五、强化训练 五、强化训练 新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 课件制作： 怀集县岗坪镇东中学 钟少弟 1、回顾等腰三角形的性质. 月收入/元 45000 18000 10000 5500 人数 1 1 1 3 月收入/元 5000 3400 3000 1000 人数 6 1 11 1 下表是某公司员工月收入的资料. 1、这个公司员工月收入的平均数为________； 2、若用上题算得的平均数反映公司全体员工月 收入水平，你认为合适吗？ 答：______________________ . 6276 平均数远远大于绝大多数人（22人）的实际月工资，绝大多数人“被平均”，不合适。 1 2 认识中位数和众数，并会求出一组数据中 的中位数和众数； 理解中位数和众数的意义和作用 将一组数据按照_______________________ 的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则称处于_____________为这组数据的中位数