安徽省铜陵市铜都双语学校八年级英语上册学案：unit10口语交际.docVIP

安徽铜都双语学校跨界大课堂英语登山型创感学道 班级 组名 姓名 编号 No.002 日期 2013-12-21 备课组 八年级英语组 晨读目标：1. 课代表带领全班同学放声练读课本单词表上73-74页及76页7个单词及课本73页1c对话2遍。5分钟 2. 全班同学以小组为单位，在指定地点进行轮流带读、竟比赛读、中英互译！15分钟 3. 组长帮助组员AB分层过关。5分钟 激励语：Don’t be afraid of difficulties, just face them! 【展示课导学】 （时段：上午1小时） （一）学习内容：Unit 10 If you go to the party, 听力口语交际课型 SectionA1b-2c; SectionB1a-1d 学习主题：通过语言输入及对提出假设以及如何为party做准备这一话题的讨论，达到对词汇、短语等语言的输出。 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] Show Improvement Conclusion Summarization[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 自学指导 内容·学法·时间 22′ 互动策略 内容·形式·时间1′ 表现方案 内容·形式·时间 23′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 本课听力策略：注意聆听关键词，用简略词记录下所听到的关键词。中.考.资.源.网 eg. party, jeans, karen, Anna, what, organize? 口语策略： eg. Let’s… If we …, we will…? Step1:口语热身—捕捉信息 1.在本节的学习中，我们将谈论 在派对上的一些预设假设这一话题,并完成随堂笔记出的翻译小练笔。 2.在了解完如何为派对的预设问题后，我们来猜测下你心目中的最重要的事情是哪些。并完成课本76页1a。 Step2：听力小能手 Section A 1. 在聆听1b听力前，快速浏览1a中方框内出现的句子。然后聆听1b录音,听录音，补全1a的回答。 2.聆听2a听力，圈出正确答案以补全句子。 3.再次聆听2b听力，选择方框里正确的简短答语回答每个问题。 Section B 1. 听录音。看1a中的清单，在足球经纪人谈到的每件事前写 “A”,在迈克尔的父母谈到的每件事情写 “P”.中.考.资.源.网 2. 再次聆听1c听力，补全句子。 并在听的同时在My Record做记录 Step3:口语输出 Section A/ Section B 听完上面的听力后，大家已经对派对的预设以及对你来说最重要的事，现在请大家依据前面的听力材料，仿造Section A 1c及 Section B 1d对话编写对话，注意运用前面的口语策略，并记于随堂笔记处。(任选其中之一编写对话) ★ PAIRWORK 1.对子间相互检查随堂笔记处的书写和完成情况，真实的给出等级。 2.对子间大声朗读p73 1c和p76 1d对话。(直面人生)2′ ★GROUPWORK Groupwork of five：Teamwork of ten：′ A.板书1+1 培辅1+2听写P76页中表格内的短语，并辅导学道完成： 主展：1+4小预展 B. 高效大预展1+1+8（要求：师友互助，共同成长。互动真实高效，行动迅速，杜绝边缘人） 展示方案预设： 展示单元一： 陈述回答—我最行 要求： 1.将文本中SectionA1a表格中的句子板书在黑板上。 2.联系文本SectionB1a列出表格中的这些单词，并板书在黑板上。 并将带领全班同学共同学习表示这些接受拒绝邀请的短语及日期的名称，并利用疯狂英语的方式带领全班同学共同学习。 提示：可以通过带读，竞读等方式，利用疯狂英语三式法快速突破。 展示单元二：口语输出 要求: 板书自编新对话，利用组员对话的形式，全班面前展示组内优秀对话。 提示：口语交际必须洪亮清晰，展示自然大方；体现全班互动及质疑评价。 Step1: 口语热身—捕捉信息 1. ①穿牛仔裤去派对 ___ ____________________ ②stay at home__ __________________________ ③乘公共汽车去派对_______________________ ④go to the party with sb_____________________ 2.