广东省东莞市寮步镇信义学校八年级英语上册：Unit3 What are you doing for vacationSectionA 3a-4（三）（1课时）.docVIP

【学习目标】 1.熟练使用what、who、when、how long、相关活动的词汇及现在进行时来谈论将来更具体的算。 2.进一步提升自身说英语的能力和阅读技巧。 【重点，难点】 现在进行时表将来；相关活动的词汇。 【导学指导】 温故知新: 1.请再次回忆并翻译下列词组： 照顾我的妹妹们 _______________; 去野营______________; 和朋友渡过时光_______________;在家放松、休息________________; 看望我的爷爷_______________; 去徒步旅行_____________; 读书_______________;走路、散步____________;去钓鱼____________ 去游泳_____________。 2.大声朗读2c和Gramm Focus 中的句子。 自主学习： 1快速浏览3a中的对话，然后翻译下列词组或句子。 去西藏一个星期____________;去山里徒步旅行 ___________________; 看望我香港的朋友____________; 你要呆多久_____________________; 我不喜欢离开的太久_________ 玩得开心点___________________; 寄…. …给某人___________ 将…. …展示给某人看__________________; 回到学校_______________________。 2.小组讨论自学结果并大声朗读。 3.积极参与老师组织的快速英汉互译活动（老师或某个学生说出以上汉语或词组或句子，学生迅速站起说出相应的英语或汉语。老师也可以其他形式来组织） 4.再次浏览3a中对话，完成下列图表。 Name What Where How long Tony Lin Hui 5.小组讨论自学答案并参照此图表来挑战自我，即复述3a中的对话。 6.争取机会向全班同学展示你的勇敢和才华。 7.浏览3b题意，并根据右边对话制作新的对话。（老师可与某位同学或某两位同学演示一下） 8.努力向老师和其他同学展示你们的制作成果。 9.小组浏览4中的题目，弄清题意，并根据题意在纸条上写下信息后，将其交到老师准备的书包里。 10．老师走下讲台，让学生从书包中选择一张纸条，若学生抓到自己的纸条，需重新抓一次。 11.根据自己手中的纸条信息或根据自己写的关于自己的信息，开始到教室的任何角落寻找你的纸条或将你手中的纸条归还主人。比一比，看哪些同学能快速找到你的纸条并将手中的纸条物归原主。 注意：在进行活动期间，说话的双方不可看到彼此的纸条。 【课堂练习】 一、选择填空。 1. -______are you staying there? -Just for two days. A. How often B. When C. How long D. How many 2. I have______ to tell you. A. anything exciting B. exciting something C. exciting anything D. something exciting 3. -Im going to Tibet next Monday. -______. A. I know B. That sounds exciting C. Im sorry to hear that D. Thank you 4. He doesnt know anything about Greece, because he has___been there. A. ever B. always C. never D. often 5. -Whats wrong with you, Henry? -______. A. Im going to the hospital B. I have a bad cold C. Im visiting my grandparents D. I want to go fishing 6．Last year I visited my friend in Hong Kong and we both had . A. a time B. a good time . happy D. time happily 7. Would you please us your pictures taken in Europe? A. take B. bri