海南省海口市第十四中学七年级英语导学案：Unit4 Topic3 Section D.docVIP

【学习目标】： 1.知识目标 (1)巩固和总结由what引导的询问时间的特殊疑问句和时间的不同表达方式； (2)能就表达建议做某事、表达焦虑、描述动物特征、寻求帮助、感谢他人帮助等功能的表达法进行交流与对话操练，如： Do you have any time tomorrow? Let’s meet at 9 o’clock at my home. They are cute/strong/clever. They are so kind and they have long noses. What’s up, Baby Monkey? I can’t find my way home. It’s very kind of you. Thank you for your help. 2.过程与方法 课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。图片展示与小组练习相融合。 3.情感目标 归纳总结本话题的主要内容，互相交流本话题学完后的情感触动。 【学习重点】： 巩固和总结由what引导的询问时间的特殊疑问句和时间的不同表达方式。 【学习难点】： 能就表达提议做某事、表达焦虑、动物特征描述、寻求帮助、感谢他人帮助等功能的表达法进行交流与对话操练。 【学习内容】：[来源:W] 【自主学习】：课前预习，自我检测 1.根据汉语意思写单词。 5：00___________ 8:35______________ 11:08_____________ 10:45______________7:15_____________9:55_____________ 2. 翻译句子。[来源:中.考.资.源.网] 现在是回家的时候了。___ ____ ____ ___ _____. Everyday we have breakfast at 6:40, and have lunch at 12:00. ___________________________________________ 【合作探究】 阅读Grammar中的表格，记住询问时间的句型及时间的表达方法。 大声朗读并背诵Functions中的功能句型，试着和同伴利用这些功能句型编写一段小对话，然后表演。[来源:中.考..源.] ——Do you have any time tomorrow? ——Yes. What’s up? … … 3. 听录音完成1a。中.考..源. 4. 再听1a录音，写下所听短文。 5. 完成2。 【达标检测】 .按要求改写句子。 It’s time for supper.(同义句) It’s time ___ ___ ___. What time is it? (同上) What is ____ ____? （3）What animal do you like best?(同上) What is your ____ ____? （4） This is Baby Monkey’s home( 对划线部分提问) ____home ___ this? （5） It’s a quarter to four. (同上) ____ ____ is it ? .用所给词的适当形式填空。中.考..源. Jim,It’s time ____(do) some shopping. How about ____(have) a banana? ---Good idea! (3 ) What’s wrong with you ,little boy? --- I can’t ___ (find) my mother. (4) It’s 2:30 in the afternoon. Let’s ____(go)fishing. (5) —Would you like____(go) to the zoo? ---Yes, I want ____(see)animals. （6）Mr. Li _____ (teach) Chinese in our school. （7）Pandas live in ______ (Chinese).[来源:W. Com] （8）Thanks for us _______(help)me. （9）It’s time for us _____ (clean) the room.[来源:中.考.资.源.WWW.ZK5U.COM] （10）My mother often_____ ( go) to bed at ten. .根据首字母填短文。Maria is a junior high school student . She g_____ up at seven o’cl