海南省海口市第十四中学七年级英语导学案：Unit3 Topic1 Section A.docVIP

【学习目标】： 1.知识目标 (1)正确朗读并运用下列词汇：could, tell, sure, pen pal, some, with, problem, well, often； (2)在单词中朗读和辨别字母和字母组合ir, er, sh, s, ch, ge的发音：/з:/，/?/，/?/，/? / ，/t?/ 和/d?/并总结其发音规律； (3)能够准确地朗读句子连读及重音； (4)能正确使用人称代词的主格和宾格形式 Could you help me with it? (5)运用表达询问、请求和谈论喜好等交际功能的用法： Excuse me, Could you tell me your name? ---Could you help me with it? ---Sure. ---No problem. ---Do you speak Chinese? —Do you like Chinese? ---Yes, I do. But my Chinese is poor. —Yes, I do. 2.过程与方法 课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。对话练习。 3.情感目标 通过对Section A的学习，学生能增进对彼此喜好的了解，能乐意帮助别人，并善于与他人结交朋友。 ★【学习重点】： 学会在句型中使用实义动词like/speak/want的第一人称、第二人称的一般现在时的用法。 ★【学习难点】： 能够朗读和辨别字母和字母组合ir, er, sh, s, ch, ge的发音：/з:/，/?/，/?/，/? / ，/t?/ 和/d?/并总结其发音规律, 并能根据发音规律正确拼读单词。 ★【学习内容】： 【自主学习】：课前预习，自我检测 1. 单词过关 _______ 告诉_______肯定的；当然_______ 一些______ 笔友__________ 具有_______ 问题________ 很好地________经常 ________ 2短语过关(自学1a并找出下列短语 打扰了__________ 告诉某人某事___________________ 来自___________ 笔友____________ 在某方面帮助某人_______________ 没问题__________ 喜欢某人____________说汉语______________ .句型过关 (1) Excuse me, could you please tell me your name?_________________________ Sure. My name is Jane._____________________________________________ (2) Do you like Chinese? ______________________________________________ Yes, I do. I like it very much.__________________________________________ (3)Could you help me with it?__________________________________________ 4.观察下面的问句及其回答，然后总结规律 (1)—Do you come from America? ----No,I don’t. (2) —Do you like Chinese? —Yes, I do. 在上面的问句中都会有一个行为动词，都以助动词_______开头；问句及答语中的主语是第______ _______人称。 Summary:主语为第一，第二人称，含有行为动词的陈述句转化为一般疑问句时，要借助组动词_______来完成。其肯定回答及否定回答也需要用______的肯定形式和否定形式。.听3a的录音并大声跟读，记住元音字母i, e与字母r构成的音节的发音以及辅音字母s及字母组合sh,ch,ge的发音。 试根据下列单词中划线字母或字母组合的发音，把它们填在对应的音标后。 English skirt teacher orange letter pleasure /з:/__________ /?/___________ /?/___________ /? / __________ /t?/___________ /d?/__________