福建省幼儿园文明校园评估标准.doc

福建省幼儿园“文明校园”评估标准 一级 指标 二级 指标 评 定 要 素 分值 评 定 等 级 考查方法 优（1） 良（0.8） 中（0.6） 差（0.3） A1 幼 儿 园 管 理 450 分 B1 行 政 管 理 100分 （1）按照三个面向精神，制定实现办园目标的三年规划和学年、学期工作计划 ，实行目标管理并形成办园特色。 20 有规划计划且具体可行操作性强办园有特色 规划或计划欠具体 办园方向不明确办园特色不明显 无规划或计划办园无特色 听取园长汇报、查阅办园规划、计划、各部门、班组学年计划、周计划、幼儿园发展评估手册、召开座谈会或问卷调查，查阅档案资料。 （2）重视学习和宣传教育法规，尤其是《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》的学习，依法治园。 20 符合要求 基本执行差 对幼教两个法规执行有偏 （3）加强幼儿园内部管理机制的改革，制度、措施实际有效，确保幼儿园办园水平的提高。 20 符合要求 基本合格 制度欠完善或措施欠明确 制度不完善或措施不落实 （4）实行民主管理，园内设园务委员会；建立以教师为主体的教职工代表大会制度；园长负责园内全面工作并能依靠党的基层组织，充分发挥工会、共青团及其他群众组织的作用。 20 符合要求 其中一项较差 其中两项较差 其中三项较差 （5）确实加强幼儿园党的思想、组织、作风建设，使之成为团结带领全体教职工进行幼儿园改革和发展的坚强战斗堡垒。 10 符合要求 基本符合 党组织的作用发挥较差 （6）各类档案资料健全，符合《福建省幼儿园档案管理办法》要求。 10 符合要求 基本符合 管理不善 资料不全管理不善 一级 指标 二级 指标 评 定 要 素 分值 评 定 等 级 考查方法 优（1） 良（0.8） 中（0.6） 差（0.3） A1 幼 儿 园 管 理 450 分 B2 保 教 工 作 200 分 （7）认真贯彻落实《幼儿园工作规程》任务，认真执行《幼儿园教育指导纲要》，注重幼儿体、智、德、美诸方面教育的相互渗透，有机结合。 30 符合要求 基本符合 一项较差 两项较差 听取园长汇报，查看各部门工作计划、总结、周安排表、实地观察幼儿一日活动 （8）遵循幼儿身心发展规律，面向全体，照顾个体差异，因人施教，引导幼儿个体全面发展。 30 符合要求 基本符合 因人施教欠突出、具体 教育针对性不够 （9）注重幼儿良好生活、卫生和文明礼貌行为习惯的养成教育及活泼开朗性格的培养。教书育人、管理育人、服务育人工作落实。 30 符合要求 一项工作较差 两项工作较差 三项工作较差 查看周计划安排表教案和教育活动组织 （10）幼儿一日活动安排有序，动静交替；能创设与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会；以游戏为基本活动有目的有计划地开展各种类型的游戏。 50 符合要求 一项工作较差 两项工作较差 三项较差 （11）积极开展教研、科研活动，教研、科研工作有计划、有具体研究课题和实施方案、有成果或成效。 30 符合要求 一项工作落实较差 两项工作落实较差 三项工作落实较差 （12）积极开展教研、科研活动，教研、科研工作有计划、有具体研究课题和实施方案、有成果或成效。 30 符合要求，成果创省级一流 教研活动开展一般，成果在省级交流 教研工作开展一般，成果在县级交流 无具体的研究计划，课题不落实 查看教研计划、记录及成果 B3 卫 生 保 健 80 分 （13）园内有专职的医务人员，有专用的保健室、隔离室，保健室配备符合要求。 15 符合要求 基本符合 兼职医务人员 兼职医务人员 查阅花名册，查看两室 （14）重视体格检查，教职工就职前和幼儿入园前体检率达100％；教职工每年至少体检一次；幼儿每年体检一次，每半年量体重、测身高、视力一次；对幼儿身体发展状况定期进行分析、评价。 25 符合要求 一项未达到 两项未达到 三项未达到 查阅体检表及评价材料 一级 指标 二级 指标 评 定 要 素 分值 评 定 等 级 考查方法 优（1） 良（0.8） 中（0.6） 差（0.3） A1 幼 儿 园 管 理 450 分 B3 卫 生 保 健 80 分 （15）重视幼儿饮食营养，每周制定并公布营养平衡的幼儿食谱，餐点保质保量；每学期营养计算二次，热量占推荐供给量的90％以上，蛋白质占80％以上，其中优质蛋白质比占50％以上；保证供给幼儿自由供水。 25 符合要求 食谱重复其余达到要求 计算错误比例未达要求 计算错误比例未达要求、无方便幼儿饮水的条件设施 查阅食谱安排表营养计算表及饮水设施 （16）严格执行消