大学精神在大学生创新素质培养中的作用探析.pdfVIP

堂塑堂堕墨星墼墼! 总第467期 大学精神在大学生创新素质培养中的作用探析 口 刘丰林 摘 要 ：新形势下，培养大学生创新素质已经成为高等学校提高人才培养质量的重要途径，重塑大学精神是促进 高校切实推进创新教育，实现该途径的重要保证。本文着重分析了我国大学生创新素质的现状及原因，探讨了 大学精神 的内涵及其在大学生创新素质培养过程 中的重要作用，阐述 了高校在功利主义价值取 向冲击下 ．重塑 大学精神对培养创新人才的重大意义。 关键词 ：大学生创新素质 ；大学精神；大学生培养 作者简介 ：刘丰林，武汉轻工大学党委副书记。(湖北 武汉 430023) 中图分类号 ：G641 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—5968(2013)11—0090—03 随着第三次lT业革命的日渐兴起 ，“创新”已成为推动 间存在较大反差。虽然他们对创新有一定 的认识 ，具有一 经济社会发展的巨大引擎 ，而驱动力来 自一大批具有创新 定的创新 动机 ，也希望在学习过程中获得创新成果 ，但在 精神 ，创新意识和创新能力的创新 型人才。近年来 ，我 国 行动上他们却迟迟不能落实 ，主动作用发挥不够 ，投身创 许多高校在创新人才培养方面进行了积极探索，但在经济 新实践的勇气和能力欠缺。n 全球化浪潮中 ，功利化教育一直冲击着象牙塔 ，大学精神 究其原 因，我国高校存在诸多不利于创新素质培养的 发展滞后或缺失已成 为制约高校创新型人才培养 的重要 因素 。除传统教育的书本 中心 、课堂中心 、教师中心的影 因素。这 主要是 由于高校对大学精神在大学生创新素质 响外 ，新形势下又出现 了一些新 问题。一些高校面对 日益 培养 中的重大价值和意义未能充分认识和把握。因此 ，研 激烈的社会竞争 、名 目繁多 的检查评估 以及各种眼前利益 究大学精神在大学生创新素质培养中的作用 ，对 于重塑大 的诱导 ，失去了对 自身大学精神的坚守，急功近利的倾 向 学精神 ，培养大学生创新素质具有非常重要的现实意义。 明显，比高楼 、比规模 、比指标 成为其价值取 向，人才培养 一 、 大学生创新素质培养中存在的问题及原因分析 这一根本任务让位于对各种评价指标 的追求 ，素质教育 、 大学生创新素质培养应体现 于创新 的整个 过程 。在 创新教育被削弱。一些教师在论文 、成果论英雄的指挥棒 此过程中，每个 阶段的工作不 同，对人的素质要求也不尽 下，不能很好地处理教学与科研 、社会服务的关系 ，投入教 相同，只有把握好在创新 的不同阶段对大学生素质 的不 同 书育人的精力严重不足 ，缺乏在创新方 面对学生的言传身 要求 ，大学 生仓4新素质的培养才能有的放矢 。目前 ，我 国 教 ，使得高校师生关系渐行渐远 ；一些学生在考研 、考证 以 大学生创新素质还 比较低 ，主要表现在 ：一是缺乏创新 意 及课业成绩60分万岁的 目标指引下 ，以另一种方式陷人应 识和创新欲望 ，许多大学生进入大学后对 自己将来 的奋斗 试教育 。功利性 的 目的使得大学 中教的人和学的人失去 目标定位不够准确 ，往往仅满足于毕业后能找个好工作或 了认认真真做学问的执着 ，失去了追求真理 的神圣感 ，教 是考取研究生 ，一定程度上影响了大学生创新意识和创新 育功利 、学风浮躁等给大学生创新素质培养带来较大冲 欲望的激发 ；二是缺乏创新兴趣 ，当代大学生 的兴趣点往 击 。 往 随着 时间 、环境 、心情 而变化 ，缺乏创 新所需要的投入 二、大学精神 的作用分析 度 ，这对大学生创新素质的培养极其不利 ；三是缺乏创新 大学精神是在某种价值理念支配下 ，贯穿于大学发展 所需要 的思维方式 ，由于大学生知识面较窄 ，学科之 间缺 过程的始终 ，通过师生的共同努力 ，长期凝聚积淀而成的、 乏合理的整合 ，其思维方式往往