月度小学二年级语文教学计划.docVIP

月度小学二年级语文教学工作计划 本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。 “识字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。 “?课文”安排了6个单元，每单元3～5课，共24?课。每单元安排1个综合练习，共8个。 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字45?6个，其中要求写的为27?9个，另外的17?7个生字只要求认识。 本册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元：1～4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关;5?～8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣;9～12?课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，13?～16课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识;1?8～21?课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，21?～23课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。 本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。 本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。 二、班级情况分析 二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三教学目标： 1?、学习习惯。 (?1)?继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 (?2)?继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 (?3)?培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 (1?)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 (?2)?认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 3?、识字写字 (1?)准确认读 45?6个 生字。会默写出27?9个生字，掌握29个偏旁。 (2?)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4?、口语交际 (1?)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 (2?)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3?)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5、阅读 (?1)?继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2?)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 (3?)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6?、作文 (1?)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 (?2)?学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。(3)?学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 (?4)?学习使用逗号、句好、问好和感叹好。 四、教学措施 1?、充分利用阅读课，注重读写结合。 2?、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。 3?、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。 4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。 五、思想品德教育结合点 通过9~1?1的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关心他人;3~?17?的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识;1?8~?21?的学习，让同学们热爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情;22?~2?4的学习激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。从许多生动具体的故事中，学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣。 六、教学安排： 周次 内容 1 ?培养良好的学习习惯(三) 识字 1—? 3? 2? 识字4 练习1 3? 课文1—3?课 4 ?课文第4课 练习2 ?5 ?课文5—?7课 6? 课文第8课 练习3 7? 课文9—1?0课 8? 课文11—?12?课 9 ?练习4 ?期中复习 1?0 ?期中考试 1?1 ?识字5—?7 ?12? 识字8 练习5 1?3 ?课文13?—1?5课 1?4 ?课文16? 练习6 1?5 ?课文17?