【精选】Unit 2 where is the musemu.docVIP

Unit 2 where is the musemu？ 教材分析：本单元的教学内容围绕着主句型“Where is ...？”展开。重点内容是“问路”以及“指点方向”。有关“问路”的主要句型有 :“Where is …? How can I go to / get to…?” 其中句型“Where is …?”是三年级下册第五单元和五年级上册第五单元B部分教学方位介词时的重点语言。在设计教学活动时应考虑学生已有的认知水平，在此基础上适当拓展语言。 学生分析 学生已有的生活经验：作为六年级学生已经接触了六年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。 学生的学习习惯和方法：大多数学生学习态度端正，能积极主动学习。通过让学生合作完成任务型活动，把所学语言与实际生活相联系，更加注重培养学生实际运用语言的能力，真正做到学以致用。 学生的学习品质：互助学习氛围很浓厚。能积极主动帮助有困难的同学。 学习目标：1.知识与技能 (1).听懂会说问路的表达方式Where is the…? Is there a …near here? How can I get to the…以及应答It’s…. Yes, there is. Go straight…Then…并能在实际情景中运用。 (2)简单描述城市、城镇或社区内公共设