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豳 9标整合 过程优化 话动促进 新课程背景下音乐有效教学的策略研究 浙江省义乌市教育研修院 张小云 有效教学是一种满足学生需要，以学生的学习方式转变 的深情厚意；知识与技能目标是能用温柔、亲切的声音，用 为条件，关注教学效益，真正实现以学生发展为本的教学策 “缓慢忧伤和焦急”两种情绪表达歌曲情感内涵。这样的目 略。新课程理念下，音乐教学强调要以学生的进步和发展为 标制订突出了学生的主体地位，体现了学生学习过程中的激 宗旨，通过运用科学的教学策略，让学生在快乐中学音乐， 趣与情感的主线，在与知识技能这条暗线紧紧缠绕交织呈现 使学生有丰富的音乐经验积累。然而，当前的音乐教学中有 的时候，价值观会得到更好的体现。 一 个非常突出的问题 ：教师教得很辛苦，学生学得很累。因 3、最大限度地引导学生达成教学 目标 此，在新课程推进背景下，讨论和研究音乐课堂中有效教学 在教学中，教师要尽最大努力引导学生达成教学 目标， 的策略就显得十分