学弈-学习课件.pptxVIP

北师大版 六年级 语文 上册 第四单元学弈学弈退布 知思文 朗配作出置 识考章 读乐者教作 巩讨脉 炼欣简学业 固论络 句赏介导入新课yì弈围棋下棋返回作者简介（一）作者简介　提出”（二）“民贵君轻说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“ ”学说的亚圣孔子继承者，有“ ”之称。著作有《 》。孟子返回配乐欣赏《学弈》战国　孟子返回弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h?ng)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu?) /而射之。虽 与之 俱/ /(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是 其智 弗若/ /与(yú)？曰(yuē)：非 然也。/返回文章脉络弈秋　诲二人　不同的学习态度不同的学习结果结论返回思考讨论1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？2.你还知道哪些与本文相似的事例和人物？3.通过学习，你从中得到了怎样的启示？返回知识巩固　（一）一、解释词意。　弈：　　诲：　善：　　鸿鹄：　援：　　俱：　弗若：　　然：知识巩固　（二）二、填空。　本文写了　是个　，让他教两个学生，一人　，而另一人却　，结果后一人　　前一人。返回布置作业1.朗读和背诵这篇短文。2.回家后将本文与译文讲给父母听，并能谈谈学习后自己的感受。3.写一篇读后感。注意联系自身写出真情实感。返回再见！