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冀教版五年级语文上册第六单元布达拉宫想一想，哪座建筑物给你留下了深刻的印象。交流课文的预习情况谁给大家讲讲，你在预习课文时是怎样发现问题，又是怎样解决问题的？交流课文的预习情况老师在预习这篇课文时也遇到难题了，有的解决掉了，有的还没有解决。比如这个词语：鳞次栉比，我就没有弄明白，大家谁给解决一下啊？大家谁还有问题，说出来一起解决吧。读准下面的字词āo tū凹凸（ ）（ ）jítián恬静（ ）吉庆（ ）cèbiǎn金册（ ）金匾（ ）zōng宗教（ ）金属（shǔ）读一读，写一写蔚蓝（ ）隆起（ ）清澈（ ）砌筑（ ）吉庆（ ）距今（ ）金册（ ）宗教（ ）金属（ ）说说下面词语鳞次栉比：法幢：旌旗：熠熠生辉：流光溢彩：诰封：印鉴：金册：金碧辉煌：什么是说明文说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等 。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。学习课文读课文 1——6自然段，思考下面问题：1.逐段归纳段意，看看分别在说什么。2.在这部分里作者采用了什么说明顺序？3.运用了什么说明方法？学习课文读课文 7——11自然段，思考下面 问题：1.逐段归纳段意，看看分别在说什么。2.在这部分里作者采用了什么说明顺序？3.运用了什么说明方法？学后讨论说一说通过学习课文，学到了什么知识。对说明文有了进一步的认识和掌握。认识了举世闻名的布达拉宫，知道了布达拉宫里面许多新奇的事物。了解了关于布达拉宫的许多文化常识。对我国能有这举世闻名的布达拉宫感到自豪。视频欣赏