西师大版五年级语文下册《生命的药方 4》课件.pptxVIP

1.自主读文，学习本课生字，会正确书写。2.联系上下文理解关键词语的意思。3.学生从中感受友情的深厚。高年级学生已经有自主朗读课文的能力，能初步理解课文但感悟能力不强。根据这篇课文的特点与学生的学习情况我确立教学目标：自主读悟法品读法一、谈话交流，激情导入；二、自读课文，学习字词；三、再读课文，初感文本；四、精读课文，体会友情；五、品读课文，深情感悟；六、拓展迁移，升华情感；七、总结全文，巩固认知。第一课时教学设计1.学习本课生字会正确书写。2.朗读课文，整体感知课文内容。红丝带，是世界 （艾ài）滋病防治的国际性标志。艾滋病是一种人体传染病，死亡率高。国际医学界至今还没有防治艾滋病的有效药物和治疗方法。熬010岁的德诺（nuò）患艾（ài）滋病后，只 有艾迪与他为伴。为他 （áo）野菊花汤，陪他熬帐 篷外出寻医，为了省钱，晚上住在 (zhàng)(péng)里，德诺咳(ké)得厉(lì)害，药也吃完了。他们身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望帮助找费医生，结果却杳(yǎo)无音讯。但，艾迪没有放弃，仍陪伴在德诺身边，给他带来快乐，直至生命的最后一刻。篷帐1诺 艾 熬 帐篷 咳 厉 杳再读课文，找出对于患病中的德诺，艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有什么意义？1.用野菊花熬汤给德诺 给他治疗的帮助2.陪德诺找费医生3.送他球鞋给他生存的希望给他安慰4.陪德诺玩装死的游戏 不让他感到孤