我不是最弱小的》第二课时.pptVIP

我不是最弱小的;周末;学习目标： 1、我能流利、有感情地朗读课文。 2、我能正确书写“弱”“末”两个字。 3 、我能体会萨沙不甘为弱者，强烈保护弱小的精神。 ; 边看图边读文，想一想：作者向我们介绍了哪几种奇石？ 用“～～”画出奇石的特点(样子) ， ; 找一找，说一说。 1、 用---画出描写蔷薇花 下雨前后样子的句子。 2、用﹏﹏画出萨沙与妈妈的对话，体会萨沙的心情。; 对子交流，确定班内方式。 请你这样说：下面有我们为大家展示“ ”（蔷薇花的样子、萨沙的心情），请大家看第 自然段，我们想来读一读。（邀伴读、对读、齐读、分组读……) ; 请你这样说： 下面由我们为大家展示“ ”（蔷薇花的样子、萨沙的对话），请大家看第 自然段，我们想来读一读。（邀伴读、对读、齐读、分组读……) 谁与我们交流。;“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”;;;;;路旁的蔷薇花，好些花瓣被大雨冲掉了，花儿低垂着头。 ;铃兰花;;;; 妈妈把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣披在萨沙的身上。 萨沙问：“妈，您把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣给了我，你们干嘛这样做呢？” “每个人都有责任保护更弱小的人。”妈妈回答。 “我是最弱小的人吗？”萨沙想了想，朝蔷薇花丛走去。她掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。;我会写;谈谈收获吧！;作业小建议： 自己先读好，再找你组内的小伙伴，互相朗读，互相倾听，互相帮助，夸夸优点，提出不足。