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明确要求  讲究方法  提高成绩 一、明确《语文课程标准》对“习 作”的有关要求： 1、课程总目标提出：能具体明确、文从 字顺地表述自己的意思。能根据日常 生活的需要，运用常用的表达方法。 2、第三学段（5—6年级）习作要求： ①懂得写作是为了自我表达和与人交流。 ②养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受，积累习作素材。 ③能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 能根据习作内容表达的需要，分段表述。 ④学写读书笔记和常见应用文。 ⑤修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句 通顺，行款正确、书写规范、整洁。 3、小学生习作训练要做到三个“四”。 ①明确四点要求：用词准确、语句通顺、内容具体、感情 真实。 ②培养四种能力：观察、思考、表现、评价。 ③做好四个环节：取材、构思、起草、加工。 二、明确习作的一些基本方法。（做到“四要”） 1、选材要独特。 ①展开思考（多角度） 如：《感谢》、《快乐》 ②罗列素材 如《家乡变了》 道路、房子、桥、小河、山、水、学校、 人、街道…… ③比较筛选 a、以小见大《窗帘变了》 b、以少胜多《厕所变了》 c、以新替旧《田野变了》 2、内容要具体。 ①存在问题