那只松鼠 小学课件.pptxVIP

西师大版四年级语文上册第五单元 那只松鼠 同学们，你们谁见过松鼠？你 们喜欢松鼠吗？为什么？ 有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠 。 那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习 课文《那只松鼠》。 初读课文，整体感知 1.自由读课文，不认识的字、不理解的 词语多读几遍，直到把课文读通、读顺 。 　　　 2.再读课文，这些字和词组在文中该怎 样理解。 拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐 逃之夭夭 随身携带 俘虏 抗拒 乞求 3. 读了课文，能说一说你读懂 了什么吗？ 课文以“那只松鼠”为线索，可以分成三部分 （1～3 段）逮松鼠 （4～7 段）放松鼠 （第 8、第 9 段）惦记松鼠。 体会情感 ●读读文中写“我”捉松鼠的段落，勾出 描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处 逃窜的句子，你能体会到什么？ 　 “东奔西跑”、“跳”、“蹿”、“神不知鬼不觉” 松鼠非常难捉 “蹑手蹑脚”、“直喘粗气”、“瘫坐” ”我”费了九牛二虎之力才逮到小松鼠。 ●假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么 ？会有什么反应？ 　　　　 ●自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作 者当时复杂的心情？ 课后作业 1.工整、美观地书写生字词。 2.用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词 语造句。 拓展延伸 如果你是这只松鼠，你是 会恨“我”，还是会感谢“我”呢 ？说说你的看法。