校长学校领导的薪相传政治大学教授兼总务长陈木金博士.pptVIP

* * * * * * 校長學校領導的薪火相傳 政治大學教授兼總務長 陳木金 博士 “駕輕就熟本菁華！” 冬藏. “觸類旁通多變化！” 秋收. “按部就班心不慌！” 夏耘. “手忙腳亂上戰場！” 春耕. “校長應依據學校發展的方向和目標辦一所讓大家有信心的學校?...“ 1.行政團隊用心辦教育 2.教師團隊有愛心教學生 3.學生團隊熱心於學習 4.家長團隊關心興校務 回家 17:30 處理公文、巡視校園 16:30~17:30 送學生放學 16:00~16:30 處理公文、巡視校園 九年一貫課程校檢討會 處理公文、巡視校園 13:30 ~16:00 用餐、上網看新聞 12:30~13:00 送低年級學生 12:00 處理公文 行政會議 處理公文、巡視校園 8:00 ~12:00 學生晨會 教師晨會 7:55 校外巡視 迎學生 迎學生 校外巡視 迎學生 7:20 到校 7:00 星期五 星期四 星期三 星期二 星期一 日昇日落校長的每一天 McGrath(1996)在「A Passion for Truth」指出，「解構」主導了後現代的方案，「去中心化」轉移到後現代時，便主張根本沒有中心威權，只有多元的可能，領導者必須學會專業的尊重與包容多元共生、多元共存與多元共榮。 2. Smith Pieie(1990)指出，提供校長就處理學校實際工