第三章 特殊儿童个案研究的过程——资料的收集与整理.pptVIP

三、访谈过程——访谈前准备 （一）访谈前的准备 确定访谈问题 选择访谈对象 知 识 准 备 设计访谈提纲 1、选择访谈对象 通常选取能够为研究者所研究问题提供帮助的被访者，选取的途径有： 对所研究的项目、活动或现象进行最初的现场观察，找出那些应进一步访谈的人。 先于被公认为知识丰富的人员或知情关键人物进行交流，然后请其推荐 2、知识准备 尽可能了解被访问者。 了解和熟悉与访谈主题密切相关的知识。 3、访谈提纲设计 1. 明确研究目的，围绕研究目的考虑从哪几个方面提问，每一方面提出几个问题。提问题可以围绕事件起源（背景）、发生发展的过程、影响、借鉴意义（改进措施）等方面，或者围绕“是什么，为什么，怎么办”三个方面去提问。 2. 注意问题的表述，让问题清晰、具体。 3.问题排列：从简单到复杂，从易到难。 访谈提纲设计举例 小薇为什么会记字困难 最近发生或简单轻松的话题 成长经历 教学期望 环境因素 个人因素 视觉记忆 动作表现 元认知技能 听觉记忆 认知表现 幼时表现 目前状况 教育经历 学习方法 努力程度 学习兴趣 学校教学 班级氛围 家庭教养 将提纲转化成具体的问题 小薇最近的学习怎么样呢？ 刚开始学习汉字的时候，小薇也是现在这种情况吗？ 为了改变小薇识字的能力，你们是不是也做过很多的努力？ 小薇自己对语文感兴趣吗？ 除了在识字上面有困难，小薇在记忆其