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本校普通話課程的發展背景 英語援課學校(EMI) 現行課程緊迫，教學時間不足 彌補課本的不足 激發學習普通話動機 善用多媒體室/電腦軟件 鼓勵學生創造普通話語言環境 語程特色 配合學生的已有普通話知識 激發學習普通話動機 加強訓練聽說能力 重視情境教學 提高口語說話能力 小老師/科長協助教學 培養自學能力 一﹑配合學生的已有普通話知識 中一：加強聽說訓練 中二：提升拼音能力 中三：提高口語及朗讀能力 二﹑激發學習普通話動機 三﹑加強訓練聽說能力 四﹑重視情境教學 五﹑提高口語能力 六﹑小老師/科長協助教學 七﹑ 培養自學能力計劃 1. 籌備階段 設計自學工作紙 製作自學工作紙 準備自學簿 挑選小老師/科長 2.實施階段(1) 指導學生掌握基本的(如學習字典﹑詞典) 課堂模擬自學 指導學生借還自學工作紙 借自學工作紙 2.實施階段(2) 科任老師檢視自學簿，評估學生表現 有需要輔助小老師時，課室講解自學 課文中艱深詞/常用詞 討論 - 普通話課程的展望 如何加強拼音教學 -小學一年級開始 何時用普通話教中文 中三普通話考試的形式 普通話教師學會 .hk 謝謝！ 請多多指教。 .hk * 瑪利諾神父教會學校 (中學部) 瑪利諾神父教會學校 (中學部) 瑪利諾神父教會學校