2012沪科版七上45《角的大小比较》word学案2doc.docVIP

学科： 数学 凤阳县十校合作师生共用教学案 课题：角的大小比较（二） 课型：新课 教学时间： 月 日 年级：七年级（上） 主备：刘以现 审核：十校合作备课组成员 授课人： 【教学目标】 1．知识与技能： 在具体的现实情境中，认识一个角的余角与补角，掌握余角和补角的性质． 2．过程与方法 进一步提高学生的抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想． 3．情感态度与价值观 体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，初步数学中推理的严谨性和结论的确定性，能在独立思考和小组交流中获益． 【教学重点】认识角的互余、互补关系及其性质。 【教学难点】通过简单的推理，归纳出余角、补角的性质，并能用规范的语言描述性质是难点． 【教学过程】 一、课前准备 提出问题： （1）在一副三角板中，每块都有一个角是90°，那么其余两个角的和是多少？ （2）已知∠1=36°，∠2=54°