九年级历史学科资料归纳.doc.docVIP

第十课 建设有中国特色的社会主义 学习目标：归纳、背会邓小平建设有中国特色社会主义理论的内容、形成过程、地位确立；掌握邓小平是我国改革改革开放和社会主义现代化建设的总设计师、邓小平理论是中国共产党的指导思想。 教师指导学生阅读归纳本课的知识框架: 提出： 逐步发展： 确立地位 邓小平理论的 形成 成为指导思想 作用 小组活动探究： 1，建设有中国特色的社会主义中“中国特色”是什么含义？ 2，中共十三大提出的“一个中心、两个基本点”的含义是什么？ 3，为什么说邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师？ 4，邓小平南方谈话的时间、背景、主要内容、影响分别是什么？ 5，谈谈思想解放和社会进步之间的内在关系。 当堂测试 选择题： 1，春天是一个充满生机的季节，今天人们往往拿它比喻改革。下列说法不符合史实的是 （ ） A 1976年，人们在欢呼春天的到来，新中国历史进入一个转折点 B 1978年底，虽然是隆冬季节，但中国感受到春天的来临 C 1985年，城市的春天来了，春风吹进了工厂、企业 D 1992年，随着邓小平的到来，我国南方提早迎来了新的春天 2，在整理改革开放32年成就图片