高中数学选修《复数的几何意义》人教B版精品课件.ppt

课堂典例探究 实数m分别取什么数值时，复数z＝(m2＋5m＋6)＋(m2－2m－15)i是： (1)实数； (2)虚数； (3)纯虚数； (4)对应点在x轴上方； (5)对应点在直线x＋y＋9＝0上． 复数的几何意义 当实数m为何值时，复数(m2－8m＋15)＋(m2＋3m－28)i在复平面中的对应点 (1)位于第四象限； (2)位于x轴的负半轴上． 复数的模 已知复数z＝(2x＋a)＋(2－x＋a)i，x，a∈R.当x在(－∞，＋∞)内变化时，试求|z|的最小值g(a)． [分析]　设法表示出|z|来，然后转化求解，针对a的情况讨论． 共轭复数 已知x，y为共轭复数，且(x＋y)2－3xyi＝4－6i，求x，y. [分析]　设x＝a＋bi，y＝a－bi(a，b∈R)，根据复数相等的条件求解． 已知复数z1＝x2＋x－2＋(x2－3x＋2)i(x∈R)是复数z2＝4－20i的共轭复数，求x的值． 复数的模与几何意义的应用 [辨析]　造成这种错误的主要原因是受实数绝对值概念的影响所致．体会复数的模与实数绝对值的区别． 第三章　数系的扩充与复数的引入 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修2-2　 数系的扩充与复数的引入 第三章 3.1　数系的扩充与复数的概念 第2课时　复数的几何意义 第三章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自