电子系关于加强学生宿舍文化建设.docVIP

电子系关于加强学生宿舍文化建设.doc

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电子系关于加强学生宿舍文化建设

电子系关于加强学生宿舍文化建设 的实施意见 为了落实十八大精神,落实院党委多年来倡导的争做文明大学生的意见,使学生养成良好的习惯,促进学生的全面发展,特制定加强学生宿舍文化建设的实施意见 一、指导思想 宿舍文化建设以学生宿舍为开展空间,以宿舍内学生为主体,旨在改善学生宿舍环境、文化氛围。力争在宿舍形成优雅清新的环境,端庄大方的仪表,健康向上的情趣,丰富多彩的生活,团结友爱的风气,求知探索的氛围,拼博进取的精神;落实科学发展观,弘扬“艰苦奋斗的创业精神,敢为人先的创造精神”,秉承“厚学启智,修德树人”的校训;进而在自我规范、自我监督、自我管理、自我教育、自律、自强中逐步提高学生综合素质。 二、开展学生宿舍文化建设的意义 学生宿舍是大学生学习、生活、休息、交往的多功能场所,是培养学生养成良好习惯的重要环境。宿舍文化,作为在特定的宿舍环境中,由于学生共同学习、娱乐、休息生活等活动逐渐形成的一定的思想观念、行为模式及其所创造的物质环境所构成的总和,它通过思想教育、制度规范、课外活动及环境建设,塑造以科学的世界观、人生观和价值观为核心的宿舍精神,培育学生良好的道德品质、文明行为习惯和健康心理素质,营造有利于学生健康成长的宿舍氛围。宿舍文化建设有利于贯彻落实科学发展观,构建和谐校园;有利于大学生养成良好的学习风气;有利于大学生培养健康心理,增强适应环境的能力;有利于大学生树立正确的思想道德观念。开展宿舍文化建设能够引导学生增强集体意识,做新一代有理想,有追求,有道德,能够适应建设和谐社会的合格人才。 三、宿舍文化建设的内容和目标 宿舍文化建设以学生为主体,以环境建设和主体文化建设为主要内容,以良好的宿舍氛围建设为核心,以提高学生的综合素质为宗旨,以开展丰富多彩的宿舍文化活动为载体。通过宿舍文化建设使学生宿舍既是学生休息休闲的地点,同时也是同学们之间交流思想、砥砺意志、互相促进、共同发展的文化平台;使宿舍成为学生们养成良好生活习惯习性的场所,彻底改变个别宿舍自由放任、放纵不良行为的不良现象。 1.构建宿舍环境文化,营造学生自我教育氛围 环境文化在人的身心发展过程中起着重要作用。大学生的总体科学文化素质、审美水平、道德认识水平与校园地理环境、校园文化环境是有关联性的。因此,要不断改善宿舍环境建设,使宿舍环境变得更加优美整洁,把学生宿舍建设成为良好习惯的养成基地。。 2.构建宿舍制度文化,培养学生自我管理能力 “没有规矩,不成方圆”,宿舍管理既要动之以情,晓之以理,又要“约之以规”。完善的规章,可促使学生的行为规范化,反之,缺乏必要的管理条例无法保证宿舍管理的质量。各班要严格执行学校制定的有关宿舍管理制度,根据实际情况,要制度实施细则,落实“精细化管理”的要求,突出细节管理,培养学生良好的生活行为习惯。 3.构建自主管理文化,提升学生自我服务意识 坚持引导学生进行自我教育,使学生在他人教育的引导下,养成自我教育的习惯,形成自我教育的能力,这样才能让学生的个性心理、人格特征正常、健康地发展;智慧潜能和才干才会在有计划、有步骤的挖掘下得以发挥,各方面的素质能得到逐步提高。 通过宿舍文化建设,使我系学生宿舍的文化氛围有一个根本性的改变,彻底改变以往学生宿舍仅仅是作为学生休息、休闲场所的局面,发挥其应尽的作用,使其在成为不仅是同学们休息的地点,同时也是同学们交流思想、砥砺意志、互相促进、共同发展的文化平台,把宿舍建设成为培养学生良好习惯的场所。 四、学生宿舍文化建设的方法和措施 要以学生宿舍文化建设指导思想为依据,充分认识宿舍文化建设的重要意义,以认真务实的态度,探索创新的精神,团结合作的作风真正把宿舍文化建设工作落到实处,取得实效。为此提出以下宿舍文化建设的具体方法和途径: 1.加强学生宿舍规章制度的管理 学生宿舍常规规章制度包括两大类,一类是宿舍卫生维持保障制度,一类是宿舍纪律维护保证制度。每个宿舍都要根据院、系、班及自己宿舍的具体情况,制订本宿舍的值日安排、纪律维系等制度规定,将制度张贴在宿舍内内并认真落实,坚决杜绝形式主义。 这是一项大家共同创造良好的、有序的学习生活环境的工作,是他律与自律有效结合,实现自我教育、自我管理的有效途径。 2.发挥学生党员和学生干部的带头作用 学生党员和学生干部要带头养成优良的生活习性,带头创导积极的文化理念,在文明的行为习惯方面起模范带头作用。作为学生中的先进分子,学生党员和学生干部不仅要在学习及各项活动中保持先进性,在宿舍文化的建设中也应该“创先争优”,做出表率。 3.创建积极的文化交流方式 学生宿舍作为“思想政治教育阵地”之一,要创设以积极向上的文化交流方式,要警惕在休闲中懒散的滋生,防止实在时低俗的侵袭。通过把宿舍文化与环境育人相结合、与学生党员培养相结合、与学科发展相结合、与管理

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