第3课_中古日本阿拉伯国家.pptVIP

学习目标 1:日本大化改新 2:伊斯兰教的创立 3:阿拉伯国家的兴起 观察古代日本地图概括“日本”与中国的地理关系 三 自学指导  请同学们默读课本15—16页完成下列问题 填表题（穆罕默德主要活动一览表） 阿拉伯的扩张 阿拉伯半岛统一后向外扩张，到8C中叶形成地跨亚欧非三洲的大帝国。在征服和扩张过程中，完成了向封建社会的转化。 讨论解答 日本和阿拉伯国家什么时期完成向封建社会过渡的？分别通过什么方式？ 日本：7C末 改革 大化改新 阿拉伯： 8C中叶 武力统一 伊斯兰教 政教合一 课堂小结 日本的大化改新 1.日本的地理位置 2.大化改新的背景 3.大化改新的时间和领导者 3.大化改新的内容 4.大化改新的影响 阿拉伯的兴起 启示 日本民族最显著的特点是：善于模仿 善于学习 我们也应该不断学习，善于吸取，博采众长 * * 智慧导入 日本富士山 阿拉伯半岛南部的鲁卜哈里沙漠 ——日出之国 一衣带水 1、你知道与中国“一衣带水”的日出之国是？它的最高统治者称什么？中国封建社会的最高统治者称？ 2、日本何时出现奴隶制国家？什么时间谁统一了日本？ 3·谁在位时，进行了一场仿效中国隋唐时期的改革？被称为？ 4、大化改新的原因 、时间 、内容 、作用 是什么？ 5、除中国的政治制度对日本有重要影响，还有重要影响的一项是？ 2、大化改新的背景 国内背景： 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及部民， 强大的中央贵族权倾朝野；部民不断起来反抗。 （大和朝廷的统治出现危机） 国际背景： 中国唐朝的兴盛，朝鲜半岛上新罗的崛起， 强烈刺激了大和的统治者。 2、大化改新的时间和领导者 时间：646年 （大化二年） 领导者：孝德天皇 3、大化改新的内容和影响 ①废除贵族占有的私有土地和部民，改由国家管理。（是对奴隶制的土地制度和人身依附关系的废除） ②仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法” 和租庸调制。（在土地国有制基础上实行的土地占有制和新的租税制） ③实行中央集权，废除贵族世袭制度，设置中央和地方 行政机构，各级官吏由中央任命。 大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 内容： 影响： 性质：一次封建性质的改革 新月之乡” ～阿拉伯 自学指导： 请同学阅读课本17—18页 ，完成下列问题 1 世界三大宗教之一的伊斯兰教创立的社会背景是? 兴起于哪一地区？时间 创始人？ (外族入侵 社会动荡 经济萧条 阿拉伯 7C 穆罕默德） 2 伊斯兰教的真主、教徒 、 基本教义 、圣地 、 教堂分别称什么？ （安拉 穆斯林 《古兰经》麦加 清真寺） 3 列举穆罕默德的主要活动（三件） 4宗教对当时阿拉伯半岛的统一起的作用 （促进了阿拉伯半岛的统一） 632年 630年 622年 主要事件 时间 穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家 穆罕默德出兵麦加, 将麦加定为伊斯兰教圣地 穆罕默德去世时， 阿拉伯半岛基本统一 麦加城中的克尔白神庙 学习测评 1.622年，穆罕默德在（　　　）建立了政教合一的国家。 　A.巴勒斯坦　　B.麦加　　　　C.麦地那　　　D.克尔白神庙 2.日本进行大化改新是效仿当时的（　　　）。 　A.罗马　　　　B.朝鲜　　　　C.雅典　　　　D.隋唐 3.日本由奴隶社会进入封建社会的标志是（　　　）。 　A.大和统一　　B.改年号大化　C.大化改新　　D.明治维新 4.说说日本是怎样吸收中国先进文化的？ 答：①日本派遣留学生到中国（隋、唐）留学； ②日本派使臣到中国友好交往； ③中国佛教高僧东渡日本宣传佛学； ④中国文化通过朝鲜间接传入日本。 C D C 1 .6世纪时阿拉伯半岛的社会状况 2.伊斯兰教创立的时间和创立者 3.穆罕默德建立政教合一的政权 4.麦加贵族皈依伊斯兰教 5.阿拉伯各部落的迅速统一 *