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第五章、相交线与平行线复习专题 出题人：孔老师 本章的相关概念及定义 首先要先搞清楚概念和定义的内容，然后在做题中加以实际应用，同时在做题中对于这些内容理解记忆，千万不可忽视概念性内容的重要性。下面是对本章概念及定义的一个总结，希望同学们能理解记忆，加深记忆。 邻补角：在两条直线相交构成的四个角中有一条公共边且另一边互为反向延长线的的两个角。 注意：每个角的邻补角有两个。 对顶角：如果一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角叫做对顶角。 注意：对顶角是成对出现的，不能说某一个角是对顶角，且对顶角相等。 垂直：如果两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角，就说着两条直线垂直。它们的交点叫做垂足。 垂线的两条性质：①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 ②垂线段最短。 两条直线平行的判定条件： 两条直线被第三条直线所截如果①同位角相等，两直线平行。 ②内错角相等，两直线平行。 ③同旁内角互补，两直线平行。 平行于同一条直线的两直线平行。 平行线的性质：①两直线平行，同位角相等。 ②两直线平行，内错角相等。 ③两直线平行，同旁内角互补。 平移的基本特征：经过平移后的图形大小和形状都不发生变化，只是位置发生的变化。 命题：判断一件事情的语句叫做命题。命题通常写成“如果……那么……”的形式。 下列说法中正确的有（ ） 邻补角就是有公共顶点且互补的两个角。 有公共顶点，并且相等的两个角是对顶角。 过直线外一点作直线的垂线段，这条垂线段是点到直线的距离。 过一点只有一条直线与已知直线平行。 两条不相交的直线叫做平行线。 在两条直线相交所成的角中，有一组对顶角互补时，两条直线垂直。 总结：在做此类判断题的时候，就要求同学们对概念性的内容有充分的理解，同时也考察同学们的空间想像能力，做题时一定要认真思考切勿随意判断。 如图，,,, 则的度数是 总结：求角度问题的题型一般比较简单，主要考察对顶角， 邻补角，垂直，平行线的性质及三角形的内角和问题。 如图，E是DF上一点，B是AC上一点， ，,求证： 总结：有关平行线的几何证明题一般是两直线平行的判定条件及平行线的性质的结合应用，做题时应注意分析和观察图形中线和角的关系。 例4、下列各图中的MA1与NAn平行。 图①中的∠A1＋∠A2＝＿＿＿＿度，图②中的∠A1＋∠A2＋∠A3＝＿＿＿＿度， 图③中的∠A1＋∠A2＋∠A3＋∠A4＝＿＿＿＿度，图④中的∠A1＋∠A2＋∠A3＋∠A4＋∠A5＝＿＿＿＿度，……， 第⑩个图中的∠A1＋∠A2＋∠A3＋…＋∠A10＝＿＿＿＿度 （2）第n个图中的∠A1＋∠A2＋∠A3＋…＋∠An＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 总结：本题考察的是两条直线平行的判定条件：平行于通同一条直线的两直线平行这一知识点，在平时做题的过程中如果发现用角度不能证明两直线平行，那么就可以考虑是否可以用这一判定条件来证明两直线平行。 例5 、把下列命题写成“如果……那么……”的形式 （1）、两直线平行，内错角相等。 （2）、垂线段最短。 总结：把命题写成“如果……那么……”的形式时，应注意的是“如果”后面接的部分是题设，“那么”后面接的部分是结论。 练习： 1、 如图，直线，那么的度数是 2、如图，已知,求证： 3. 如图,已知∠1+∠2=180°,∠DEF=∠A,试判断∠ACB与∠DEB的大小关系, 并对结论进行证明. 4. 如图，已知直线l1,l2，直线l3和直线l1,l2交于点C和D，在C、D之间有一点 P，如果P点在C、D之间运动时，问∠PAC，∠APB，∠PBD之间的关系是否发生变化.若点P在C、D两点的外侧运动时（P点与点C、D不重合），试探索∠PAC，∠APB，∠PBD之间的关系又是如何？ 第六章、实数复习专题 本章的相关概念及定义 1、算术平方根：如果一个正数的平方等于,那么这个正数叫做的算术平方根。 注意：0的算术平方根是0，一个正数的算术平方根只有一个，并且是正数。 2、平方根：如果一个数的平方等于，那么这个数叫做的平方根。 注意：0的平方根是0，一个正数的平方根有两个，它们互为相反数。 3、立方根：如果一个数的立方等于，那么这个数叫做的立方根。 注意：0的立方根是0，正数的立方根是正数，负数的立方根是负数。 负数是没有算术平方根和平方根的，但是有立方根。 4、 注意：实数与数轴上的点是一一对应的。 计算： 计算下列的值： 总结：做此类题目的时候应牢记平方根与立方根的定义，不要漏解！ 已知、满足，求