主题式教学活动设计.doc

主題式教學活動設計 設計者 : 台北市萬興國小 楊春錦 老師 教學主題： 英語科聖誕節慶教學 學科領域.： 語文、藝術及人文 授課時數： 6節教學 + 2節闖關遊戲 適用年級： 國小4、5、6年級及國中1年級 教學目標： 配合本校「聖誕節暨跨世紀主題教學」活動及 「資訊科技融入英語科教學」設計1.了解西洋聖誕節慶及其相關文化習俗2..能說出聖誕相關字彙3.能唱數首英文聖誕歌曲4.能以聖誕節慶為內容製作聖誕小書5.能回答聖誕節慶相關問題6.能寫一封簡單的英文信給聖誕老公公 能力指標：1.英語科 1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 1-2-1能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。 2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 2-1-12能參與簡易的兒童短劇表演。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 3-2-4 能朗讀短文、故事等。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 4-2-1 能寫簡單的句子。 4-2-2 能填寫簡單的表格及資料等。 4-2-3 能寫簡單的賀卡、書信及段落等。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-6主動做完老師交待的作業。 6-2-9 樂於參與有助提昇英語能力的活動（如英語營、朗誦比賽、短劇比賽等）。 7-1-1能認識外國之主要節慶習俗。 7-1-2能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。 2.藝術及人文 1-3-1探討各種不同的藝術創作方式，瞭解他人的作品，培養自我的思考與表達能力。 1-3-2構思表現的主題與內容，選擇適當的媒材技法，完成有感情、經驗與思想的作品。 3-3-5比較不同文化的音樂特質。 3-4-7融合不同文化的表演藝術，以集體合作的方式，整合成戲劇表演。 教學資源及教具：大張字彙及圖卡、閃示卡?聖誕Bingo卡?聖誕歌曲錄音帶及CD?Listening、Speaking、Reading、Writing獎勵章(康軒文教提供) 、聖誕字彙puzzle(資料來源 : 何嘉仁英語教師研習)? 聖誕小書格式? 給聖誕老公公信之學習單及範例? 12 days of Christmas小書格式(資料來源 : 凱斯英語教師研習)? 聖誕節專輯Power Point 設計、 天主教之聲傳播協會-聖誕屋 網站 .tw、、光復書局Super 新樂園網站 .tw/cai/super/html 教學流程： 活動一 教 學 活 動 教具 時間 Christmas相關字彙介紹:Christmas、Christmas tree、Santa Claus、Christmas card、sleigh、reindeer、candy cane、present、gift、star、holly、gingerbread、candle、angel、snowman、bell、wreath、stocking、fireplace、poinsettia、snowflake◎教學後，將所有大卡片訂成一本聖誕大書 大張 字彙及圖卡 (附件一之1) 聖誕大書 (附件一之2) 25分 Christmas Puzzle(此格式由何嘉仁英語研習提供) (1)教師發下Christmas puzzle 學習單,學生填入空格並在圖案上塗上顏色 (2)公布答案:Game : Ship Pen(計分方式) 全班分Team ” Christmas tree” Team “Santa Claus” 填入單字,擲骰子決定在Ship pen 上走幾步,結束時在 Sheep pen 裡的動物磁鐵較多的team獲勝。教學評量：出來填puzzle之學生可得 writing獎勵章, 贏的team每人可得 super 獎勵章  Christmas Puzzle學習單 (附件一之3) Christmas puzzle 海報、 可愛動物磁鐵 獎勵章 15分  教 學 活 動 教具 時間 Christmas Vocabulary Game:(1)Guessing Game 教師將ChristmasVocabulary flash cards反面插在插字卡袋上,格式如下: A B C D 1 23 4 全班分Team ” Christmas tree” Team “Santa Claus”輪流猜卡,猜中則將卡翻為正面,直至所以有卡被猜中為止。教學評量：出來填卡之