八年级上册人教版生物课件 《细菌和真菌的分布》公开课教案叶海南2006.11.6.pptVIP

爱你周围的人并使他们快乐 * 课题:人教版生物学八年级上第五单元第四章第一节 细菌和真菌的分布 厦门市莲美中学叶海南 欢迎指导! 走进缤纷的自然界，映入眼帘的是什么？ 花，草，树，各种动物 大家可曾想过自然界中除了植物和动物外,还存在另一类生物吗？下面就分组观察各组准备的实物,然后回答你们观察到了什么? 腐败的食物表面有白色小圆斑点，绿色斑点等 桔子会长绿毛，白毛 牛奶放久了会变质发酸 这些都是由于什么原因引起的？ 通过大家课前的预习，都知道这些都是因为细菌和真菌的存在而引起的。 思考： 1、细菌和真菌在哪儿？ 2、细菌和真菌多大个？是什么样的？ 3、你是怎样知道细菌和真菌的存在的？ 团结合作，你们小组一定行！ 影片中有介绍了许多存在有细菌和真菌的地点，请各小组认真观看影片找出这些地点，比一比看哪 个小组能找到更多个。 是的，细菌和真菌分布得特别广泛，无论是空气中、土壤中、水里乃至我们的身体上，都可以找到它们。科学家还发现，在寒冷的极地，在很热的温泉中，甚至在深海的火山口中还发现了古细菌。 现在我们已经明确空气中有许多细菌和真菌，那请同学们帮忙“逮捕”100个细菌过来给我。 这个任务可能完成吗？ 在课堂现有的条件下，这是不可能完成的任务。 为什么呢？ 因为细菌太小了。 细菌太小了。这是什么一个概念呢？下面我们打几个比方，让大家形象地认识细菌和真菌的大小。 假设细菌有篮球那么大，那么篮球就有摩天大厦那么大。 大家猜一猜以下图片中的东西是什么? 假如细菌和真菌有眼睛可以看到东西，那么它们眼中的这些东西就有图中那么大。 打结的头发 大头针针头和绣花针针眼 刀片的刀锋 海盐晶体 肉眼的最小分辩率为0.2mm，细菌通常以微米(Micrometer，um；1um=1/1000mm)作为测量它们大小的单位。观察细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。以下系列图中显示的是一个大头钉头在电子显微镜扫描下放大33-70000倍看到的细菌情况。 扫描电子显微镜下的钉子 放大33倍 放大100倍 放大200倍 放大300倍 放大500倍 放大1000倍 放大15000倍 放大30000倍 放大70000倍 细菌和真菌就是那么的微小，所以我们将细菌和真菌称为微生物 细菌和真菌就是那么的小，那我们刚才观察实物时，为什么还是可以看到细菌和真菌呢？这要从细菌的生殖方式说起…… 在条件适宜的情况下，细菌和真菌会不断地进行分裂生殖。 假设现在里面有一个细菌，那么它会以它存在的位置为中心点不断地分裂生殖，大约20-30分钟就可分裂一次，分裂到有一亿个细菌时，那么大约就有一粒米那么大，就可以被人们看到了。 不同形态的菌落 细菌菌落 霉菌菌落 形态 大小 颜色 细菌菌落和真菌菌落有什么不同？ 大小 形态 真菌菌落 细菌菌落 类型 项目 光滑粘稠 粗糙干燥 绒毛状 絮状 或蜘蛛网状 小 大 算一算 假如手上有100个细菌，每二十分钟可以分裂生殖一次，五个小时后手上的细菌将会有几个呢？ 五个小时等于 分钟，细菌可以分裂生殖 次，一个菌种可以分裂生殖成2 个细菌，那么100个菌种可以分裂生殖成 个细菌。 ( ) 3276800 15 15 300 课前已经做好了九份一模一样的培养基。如何利用这些培养基设计对照实验来探究“校园内哪些地方空气中的细菌和真菌数量更多？” 首先请各合作学习小组讨论校园内在你认为哪些地点空气中的细菌和真菌数会更多些？ 然后各小组再讨论实验过程中该注意那些细节。 请同学们抓紧时间讨论 课题实施过程 培养细菌或真菌的一般方法： 1.配制培养基 2.高温灭菌、冷却 3.接种 4.培养 已经接种的这些培养基该放在什么地方培养呢？ *