初中物理教案八年级上(李老师).doc

八年级上册 第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量 生活中我们经常用眼睛去粗略的判断距离的远近，时间的长短，物体的大小，但是视觉误差毕竟还是很大的，为了更精确的把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具进行相对精确的测量，如尺，温度计，钟表等。今天学习的是长度和时间的测量。 1.长度的单位 国际单位 米（m），还有千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（um）纳米（nm） 单位换算1km=1000m； 1m=10dm=100cm=1000mm=106um=109nm 引入光年 长度单位 光在一年内传播的距离。 注：会估算一些物体的长度 例：一个成年人的步伐约0.5米 课桌高约0.75米 小学生身高约1.5米 2.长度的测量 ·工具：直尺 卷尺 等 ·认识刻度尺：1.看零刻度线谁否磨损不清晰，若不清晰应从其他刻线量起；2.看量程（测量范围）原则上要求一次测量，被测物体长度不能超出刻度尺范围，实际上有许多长距离测量都需要多次测量，增大误差。3.看分度值，刻度尺每一小格代表多少，分度值越小测量越精确，但实际测量要根据具体情况选好量程适应的刻度尺进行测量。 ·使用刻度尺：1.选尺，根据不同测量对象选择相应的量程和刻度值的尺，如：测量书本厚度可以选用平常的小直尺2.尺要放好，不用不清晰刻度线起点，测量时沿着被测物体，不能斜放，尽量靠近被测物体3.读数时要与尺面垂直，不能斜视。4.读数时要估读到分度值的下一位，（举例说明）5写数时不要忘记单位 例：小红要测量操场长度应使用（D） A长30cm分度值1mm的直尺 B长1m分度值0.5cm的木尺 C长3m分度值1cm的钢卷尺 D长30m分度值1dm的皮卷尺 ·测量值 真实值 误差 直接测量所得到的数值是测量值 物体客观的大小为真实值 测量值与真实值之间总会存在或多或少的偏差叫误差，误差是不可避免的，只能设法减小误差，不可消除误差。误差不是错误，错误可以避免，误差不可以。 ·减小误差：1使用精确仪器2多次测量取平均数 ·特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：三角尺平移如:(a)测硬币直径；平移法：方法如图（a）测硬币直径；（b）测乒乓球直径；（c）测铅笔长度． (b)测乒乓球直径； (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？用线代替教学楼测量线长(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 3.时间的测量 表示时间发生过程持续的长短 国际单位秒（s），还有时（h）分（min）毫秒（ms）微妙（us） 1h=60min；1min=60s；1s=1000ms；1ms=1000um 测量工具秒表，机械表，石英钟等 第二节 运动的描述 1机械运动 夜空中的流星，飞奔的野马，爬行的蜗牛，这些物体都是位置随时间不断的变化。 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。 最常见最简单的运动形式包括（平动 转动 振动） 2参照物 想一想我们坐在行驶的汽车里看窗外的树和车上的司机有什么不同？ 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。 例：选大地为参照物，我们站在路边看行驶的汽车是运动的，看楼房是静止的。 例：空中加油机给战斗机加油时若把加油机看做静止的选的参照物是（D） A 浮云 B地面 C太阳 D战斗机 运动是绝对的，一切物体都在运动，没有绝对不动的物体，判断物体是否运动要看他与参照物之间有没有位置变化。 第三节 运动的快慢 1速度 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。物理学中为路程与实践的比值。 想一想怎么判断两个人跑的快慢 一是通过相同路程比较时间 二是经过相同的时间比较路程 速度用字母v表示 计算公式：v= 其中：s——路程——米m)；t——时间——秒s)；v——速度——米/秒m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=，变形可得：s=vt，t=一火车以12m/s的速度匀速穿过1000m长的隧道，所用的时间为100s，求火车的长度．v= 器材：停表 刻度尺 斜面 小车 用停表测时间 用刻度尺测量该段时间通过的路程再用v= 第二章 声现象 第一节 声音的产生与传播 1声音的产生 ·演示敲击桌面（放一杯水），水面有震动 大量观察分析表明，声音是由物体振动产生的。讲话时声带振动