经济法第六版王福友曲振涛电子课件7.2800章节.pptxVIP

绪　言 一、经济法的课程属性 二、学习要求 一、经济法的课程属性 　　经济法学是研究经济法及其发展规律的法学学 科，在整个法律体系中居于重要的地位，也是非法 学专业尤其是经管类专业的专业基础课，是会计师、 注册会计师等职业资格取得的考试课程。 党的十四大提出，我国经济体制改革的目标是建 立社会主义市场经济体制。而社会主义市场经济体 制单纯依靠市场的力量是无法建成的，无论是市场 的培育、市场交易规则的制定、还是市场的宏观调 控都需要政府依法进行，这就是经济法存在的主要 理由。 一、经济法的课程属性 　　从课程体系的视角，经济法一般被细分为基础 理论、市场主体法、市场管理法、宏观调控法、经 济程序法等五个部分。 　　重点阐述政府干预社会经济生活的基本理论， 政府在社会主义市场经济体制建设过程中，主要在 解决市场主体准入、市场培育、调控市场运行秩序 等领域发挥作用。其中市场主体准入强调法定原则， 通过经济法规范市场主体的类型及其规格，有利于 主体利益的保障以及主体之间交易关系的维护。 一、经济法的课程属性 　　我国目前市场主体主要包括个人独资企业、合 伙企业及公司，只有符合法定要求的主体进入市场， 才可以使主体站在一个相同的起跑线上，在市场经 济条件下共同发展。市场是主体追求经济利益的场 所，同时要明确市场行为的游戏规则，以实现主体 的公平竞争。否则就会出现垄断等背离竞争秩序的 情形，损害市场竞争秩序，因此合同法律规则、公 平竞争规则、消费者保护规则等都是市场经济所不 可或缺的。 一、经济法的课程属性 　　宏观调控关系的目的在于矫正市场本身的缺陷， 同时政府要实现干预市场手段的根本性转变，不能 再依靠行政等计划经济的手段，而是要依赖于金融 等为主导的干预手段，才能实现政府与市场之间的 互为补充，促进市场经济的健康发展。经济程序法 则为市场主体解决纠纷问题、权益保护问题提供了 程序性的救济，无论是选择仲裁，还是选择经济审 判，都是在适用经济法的基础上，进行的一种具有 法律效力的决断。 二、学习要求 　　经济法学是一门实用性较强的课程，单纯地学 会本身意义并不大，应该在学会的基础上，能够运 用经济法的基本原理解释并解决现实社会经济生活 中存在的经济法律问题。 　　研究经济法，要以辩证唯物主义和历史唯物主 义为指导思想和基本方法。 二、学习要求 　　要坚持体系性的方法，不但掌握具体制度的构 成要素及其法律效率，明确制度存在的价值，而且 要进行知识的扩展，坚持知识的体系，把知识点进 行扩展，以分析现实生活中存在经济法律问题；要 发挥案例在知识学习过程中的作用，一方面通过案 例阐述制度，实现对知识理解能力的深化，另一方 面通过具体的案例设计来促进对理论知识的深入学 习；强化经济法与经济学等课程之间的，促进法律 制度与经济原理之间的衔接；吸收最新的法学研究 及经济立法成果，充分运用法律解释、法律推理等 原理，提高运用经济法律知识解决问题的能力。