地理分布与特征描述专题.pptVIP

《地理事物的分布与地理 特征描述》专题 龙海市教师进修学校 郑卫明 2014、9 地理学科的思维活动主要是在地理图像或图表的基础上开展的。地理图（表）是地理信息的真实语言、形象语言。新课程高考非常重视考查学生根据图（表）中的等值线、图像、数据等信息特征用地理语言加以描述或概括。 地理新课程高考的考核目标与要求 2008-2014年福建省高考描述或概括地理分布和特征所占分值 【描述的一般思路】 第一步：审题，明确题意的要求，切勿答非所问做无用功。 第二步：全面准确地提取和解读地理信息，尤其是图中的一些特殊图例和信息不要遗漏。 第三步：现场构建知识结构，即根据试题的情境材料和设问的要求，确定描述的思路或知识体系结构。 第四步：用简洁、准确、科学的语言加以描述，并注意条理性（最好是分点式描述）。 一、描述或概括地理事物的时空分布规律 1、地理事物时间分布规律的描述 常见于根据图表提供的信息或数据来描述。 描述的关键要点是：一看纵、横坐标表示的 地理内容，二看图例（符号和数据）的信 息，三看图像关键节点（转折点）的变化 例1：2011年福建省选考B（1） 冰雹是在气流强烈升降条件下 发生的一种固体降水现象，其 颗粒大小一般为5～50mm。月 雹日指某月降雹的天数，图20 示意我国