语文学科组下学期总结.docVIP

语文?学科?组下?学期?的工?作总?结 ? ?本学?期，?我们?组按?照工?作计?划，?以促?进教?师专?业成?长、?全面?提高?学生?的语?文素?养为?目标?，灵?活、?踏实?、有?效地?开展?活动?；以?优化?语文?课堂?教学?为中?心，?着力?研究?语文?课堂?教学?中存?在的?具体?问题?；以?丰富?多样?的活?动为?载体?，促?进教?师修?炼内?功，?提高?业务?素质?。在?全体?成员?的共?同努?力下?，我?们圆?满地?完成?了本?学期?的语?文教?研工?作。?作为?语文?教师?，我?们是?多重?角色?的统?一体?，具?体如?下：? ? ?一、? 做?提升?自我?的学?习者?。 ? ? 教?师，?尤其?是语?文教?师，?应该?是一?本深?刻、?厚重?的大?书。?要做?一名?新时?期与?时俱?进的?教师?，就?必须?增强?自修?、自?励、?自育?意识?,不?断提?高、?完善?自身?素质?，成?为一?名学?习者?。 ? ? 学?习，?首先?来源?于不?断的?阅读?中，?语文?组在?黎淼?老师?和蒋?超老?师的?带领?下，?读书?的氛?围日?渐浓?厚；?学习?还来?源于?积极?参与?的教?研活?动中?。每?一次?的教?研，?对每?一个?老师?尤其?是上?课者?，都?是一?次历?练；?此外?，学?习来?源于?外出?的各?项活?动中?，每?一次?的外?出，?都是?一次?成长?，尤?其是?参与?活动?后的?谈论?反思?，结?合自?身的?基本?情况?，消?化吸?收。? ? ?教师?应该?是一?本深?刻、?厚重?的大?书，?这本?“大?书”?不仅?要博?，还?要鲜?活、?厚重?，只?有如?此，?才能?拥有?自己?的“?读者?”，?才能?以高?尚的?品位?感染?学生?，以?高深?的知?识教?诲学?生，?以高?雅的?情操?陶冶?学生?，才?能真?正成?为“?人师?”和?“世?范”?。 ? ? 二?、 ?做学?生成?长的?引导?者。? ? ?大部?分的?语文?老师?都是?班主?任，?和孩?子在?一起?的时?间是?最长?的，?我们?的一?言一?行，?一举?一动?都感?染着?学生?。作?为一?名引?导者?，我?们不?会把?孩子?一体?化。?每个?孩子?都有?着他?不同?的特?点，?来自?不同?的环?境。?用不?同的?方法?，去?解决?不同?孩子?出现?的不?同的?问题?。给?每个?孩子?思考?的权?利，?表达?的权?利，?给他?们一?点空?间。? ? ?此外?，做?孩子?阅读?的点?灯人?，是?我们?的使?命。?基本?上每?个班?级都?有自?己的?形式?激发?孩子?的阅?读，?如图?书角?，采?蜜本?，读?书分?享等?等，?激发?学生?的阅?读兴?趣，?提升?了孩?子的?素养?。在?语文?课堂?教学?中，?力求?做到?让学?生变?得鲜?活，?让学?生学?得兴?致盎?然，?使学?生在?语文?学习?中享?受学?习的?乐趣?，从?而发?展学?生的?语文?素养?。 ? ? 三?、 ?做特?色活?动的?组织?者。? ? ?为了?丰富?学生?的课?内外?知识?，陶?冶学?生情?操，?打造?快乐?高效?课堂?，培?养学?生的?综合?实践?能力?，树?立大?语文?观，?本学?期在?雅洁?组长?的带?领下?，开?展了?好几?次的?大型?活动?。“?为你?读书?”活?动的?开展?给师?生带?来文?字美?餐，?激发?师生?一起?阅读?，领?略书?中的?曼妙?；“?书中?人物?大巡?游”?把书?中人?物请?进校?园，?搬上?舞台?，让?孩子?们不?仅直?观的?领略?人物?到人?物风?情，?更激?发了?孩子?们阅?读、?探索?的兴?趣。?“汉?字听?写大?会”?引导?孩子?们感?受汉?字之?美，?培养?小学?生认?真规?范书?写汉?字的?良好?习惯?。此?外每?个年?级组?也有?自己?各具?特色?的创?新作?业的?设计?，以?读写?画等?丰富?的形?式，?联系?生活?实际?，让?作业?也美?起来?！ ? ? 四?、 ?做语?文教?学的?探索?者。? ? ?语文?组，?18?个成?员，?每一?个都?是语?文教?学的?探索?者。?作为?语文?老师?， ?我们?深知?，教?学改?革和?教学?科研?是提?高教?学质?量的?根本?出路?。我?们语?文组?在学?校、?教导?处的?带领?下，?以提?高课?堂教?学质?量为?目标?，不?断地?进行?探索?、改?革、?创新?。利?用教?研活?动进?行学?习、?交流?，取?长补?短，?以不?断提?高课?堂教?学能?力和?教研?水平?，汲?取区?内提?倡的?生本?教学?理念?，主?动申?报了?区内?群文?阅读?研究?基地?，积?极撰?写教?科论?文，?在实?践中?，理?论中?提升?自我?。 ? ? 总?之，?学?