高二数学下册教学计划.docVIP

高二?数学?下册?教学?计划? ? 一?、学?生情?况分?析 ? ? 大?多数?学生?学习?态度?较端?正，?学习?积极?性较?高，?但学?习习?惯不?是很?好。?有的?学生?计算?能力?较差?，有?的学?生动?手操?作能?力较?差，?独立?解决?问题?的能?力也?比较?差。?大部?分学?生还?存在?着依?赖性?，不?愿意?自己?探究?知识?，没?有好?的学?习习?惯。? ? ?二、?教材?内容? ? ?本学?期学?习的?内容?为选?修2?-2?，选?修2?-3?（北?师大?版）?。 ? ? 选?修2?-2?内容?包括?：推?理与?证明?、变?化率?与导?数、?导数?应用?、定?积分?、数?系的?扩充?与复?数的?引入?。 ? ? 选?修2?-3?内容?包括?：计?数原?理、?概率?、统?计案?例。? ? ?三、?教材?分析? ? ?1.?注重?基础?： ? ? “?大纲?”对?传统?的初?等数?学教?育内?容进?行了?精选?，把?理论?上、?方法?上以?及代?生产?与生?活中?得到?广泛?应用?的知?识作?为各?专业?必学?的基?本内?容。? ? ?2.?降低?知识?起点? ? ?这套?数学?教材?编写?从学?生的?实际?出发?，提?高学?生的?数学?素质?，使?多数?学生?能完?成“?大纲?”中?规定?的教?学要?求，?以保?证学?生能?达到?高中?阶段?的基?本数?学水?准。? ? ?3.?注重?数学?应用?意识?的培?养 ? ? 每?章专?设应?用一?节，?列举?数学?在生?活实?际、?现代?科学?和生?产中?应用?的例?子，?培养?学生?用数?学解?决实?际问?题的?意识?和能?力。? ? ?4.?注重?培养?学生?使用?计算?机工?具的?能力? ? ?四、?教学?管理?与教?学研?究计?划 ? ? 为?了做?好这?学期?的数?学教?学工?作，?我计?划做?好以?下几?方面?的工?作：?抓好?理论?学习?： ? ? 抓?好教?育理?论特?别是?最新?的教?育理?论的?学习?，及?时了?解课?改信?息和?课改?动向?，转?变教?学观?念，?形成?新课?标教?学思?想，?树立?现代?化、?科学?化的?教育?思想?。 ? ? 2?、做?好各?时期?的计?划：? ? ?为了?搞好?教学?工作?，以?课程?改革?的思?想为?指导?，根?据学?校的?工作?安排?以及?数学?教学?任务?和内?容，?做好?学期?教学?工作?的总?体计?划和?安排?，并?且对?各单?元的?进度?情况?进行?详细?计划?。 ? ? 3?、备?好每?堂课? ? ?认真?钻研?课标?和教?材，?做好?备课?工作?，对?教学?情况?和各?单元?知识?点做?到心?中有?数，?备好?学生?的学?习和?对知?识的?掌握?情况?，写?好每?节课?的教?案为?上好?课提?供保?证，?做好?课后?反思?和课?后总?结工?作，?以提?高自?己的?教学?理论?水平?和教?学实?践能?力。? ? ?4、?做好?课堂?教学? ? ?创设?教学?情境?，激?发学?习兴?趣，?爱因?斯曾?经说?过：?“兴?趣是?最好?的老?师。?”激?发学?生的?学习?兴趣?，是?数学?教学?过程?中提?高质?量的?重要?手段?之一?。结?合教?学内?容，?选一?些与?实际?联系?紧密?的数?学问?题让?学生?去解?决，?合理?组织?教学?。 ? ? 5?、精?批细?改作?业 ? ? 精?批细?改每?一位?学生?的每?份作?业，?学生?的作?业缺?陷，?做到?心中?有数?。对?每位?学生?的作?业订?正和?掌握?情况?都尽?力做?到及?时反?馈，?再次?批改?，让?学生?获得?了一?个较?好的?巩固?机会?。 ? ? 6?、做?好课?外辅?导 ? ? - 3 -