总复习：分数百分数应用题(课件).ppt

* 解决问题的一般步骤是什么？ 首先，理解题意，找出已知信息和所求问题； 其次，分析数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么； 再次，确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数； 最后，进行检验，写出答案。 总复习：分数应用题 先说出下面各题中哪个数量是单位“1”，再说出数量关系式。 ⑴苹果的千克数是梨的 。 ⑵实际烧煤量比计划烧煤量节约 。 ⑶一条路，第一天修了全长的 ，第二天 修了全长的 。 先说出下面各题中哪个数量是单位“1”，再说出数量关系式。 ⑴苹果的千克数是梨的 。 梨的千克数× =苹果的千克数 梨 先说出下面各题中哪个数量是单位“1”，再说出数量关系式。 ⑵实际烧煤量比计划烧煤量节约 。 计划烧煤量×（1- ）=实际烧煤量 计划烧煤量× =节约的烧煤量 计划烧煤量 先说出下面各题中哪个数量是单位“1”，再说出数量关系式。 ⑶一条路，第一天修了全长的 ，第二天 修了全长的 。 全长×（ + ）=两天共修的 全长 ×（1- - ）=剩下的 全长 全长 分数应用题一般有哪几种基本类型？ 一是求一个数是另一个数的几分之几， 二是求一个数的几分之几是多少， 三是已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 ？ √ √ ②单位“1”的量×分率=部分量。 ③部分量÷对应的分率=单位“1”的量 另一个数 ①部分量÷单位“1”的量=分率 某班男生20人，女生30人， 男生人数是女生的几分之几？ 你还可以提出哪些关于分率的问题？ 20÷30= 答：男生人数是女生的 。 . 你还可以提出哪些关于分率的问题？ 某班男生20人，女生30人， 男生人数是女生的几分之几？ 20÷30= 答：男生人数是女生的 。 . 某班男生20人，女生30人， 男生人数比女生少几分之几？ 某班男生20人，女生30人， 女生人数比男生多几分之几？ . 1、某班女生30人，男生人数是女生 的 ，男生多少人？ 女生 女生人数 × =男生人数 √ ？ 30 × =20（人） 答：男生有20人。 2、某班女生30人，是男生人数的1 倍， 男生多少人？ 男生人数×1 =女生人数 ？ √ 男生人数 解：设男生有x人。 1 x=30 …… 30÷1 =20（人） 答：男生有20人。 稍复杂的问题 1、某班女生30人，男生人数比女生少 ， 男生多少人？ 2、某班女生30人，比男生人数多 ， 男生多少人？ 稍复杂的问题 1、某班女生30人，男生人数比女生少 ， 男生多少人？ “1” 女： 30人 ？人 男： 比女生少 思考并回答： 1、学校有杨树48棵， ，松树有多少棵？（补充条件成分数乘法应用题并解答） 2、学校有杨树48棵， ，松树有多少棵？（补充条件成分数除法应用题并解答） 3、学校有故事书600本， ， 科技书有多少本？（根据算式补充条件） （1）600× （2）600÷ （3）600×（1+ ） （4）600÷（1- ） 科技书是故事书的 故事书是科技书的 科技书比故事书多 故事书比科技书少 拓展练习 1、某连锁店十一月份营业额34.5万元，比十月份增加了4.5万元。十一月份营业额比十月份增加了几分之几？ 2、张村去年和今年共生产粮食2200吨，今年的粮食产量是去年的1 倍，去年和今年粮食产量各是多少吨？ 3、学校图书馆买来一批图书，连环画有80本，比科技书少 ，科技书比连环画多多少本？ 我们今天复习了什么知识？ 解决这样的问题，关键是什么？ 有几种基本类型的应用题？ 每种类型