说教材(语文四上.纪经营).ppt

把握语文新课标 构建高效新课堂 * ----人教版小学语文五年级下册教材研说 人教版小学语文 四年级上册 辛寨镇中心小学 纪经营 一、小学语文课程标准的总目标 二、四年级上册的教学目标 三、四年级上册教材的单元结构 四、四年级上册教材的特点 五、四年级上册教材的教学建议 一、小学语文课程标准的总目标。 总目标 1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 二.四年级上册的教学目标 教材的特点 四年级上册总目标 识字写字 写作 口语交际 综合性学习 阅读 识字与写字目标 四年级上册 1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 四年级 1 阅读目标 四年级上册 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会课文中关键词句表达情意的作用。 3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 4.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 写作目标 能修改习作中明显的错误词句。 四年级上册 留心周围事物， 勤于书面表达。 能把内容写得比较清楚， 比较具体 会写简短的书信便条。 口语交际目标 四年级上册 在交谈中能认真倾听， 养成向人请教， 与人商讨的习惯。 听人说话能把握主要内容， 并能简要转述。 能清楚明白地讲述见闻， 并说出自己的感受和想法。 综合性学习目标： 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 四年级上册 三、四年级上册教材的单元结构 单 元 结 构 导语 课例 语文园地 点明专题 提出要求 精读 略读 资料袋 阅读链接 口语交际 习作 交流平台 日积月累 课外书屋 展示台 成语故事 趣味语文 固定栏目 机动栏目 我的发现： 看了本册教材，我发现：精读课文较以前少了，自读课文篇幅增多了。这就要求精读课文要精讲，为自学课文提供指导。虽承袭以前课本变动还是挺大。以前，生词表放在最后，每个生字组一词。而现在，更注重新词的积累。教材所有语言，都是以学习伙伴的口吻叙述的 。语文园地内容丰富多彩。资料袋内容辅助了教学，丰富了学生的头脑。趣味语文开启学生智慧，提高了学生语文修养。传统课文只有一少部分。新课文更体现了时代性。 四、四年级上册教材的特点 教材编排特点 专题中都蕴含 丰富的课程资源 专题内部自成体系 按照专题组织单元 按照专题组织单元 第三单元：中外童话 第四单元： 作家笔下的动物 第五 单元： 我国的世界遗产 第六单元: 人间真情 第七单元：成长的故事 第八单元：科技成就 第二单元： 观察与发现 第一单元： 自然奇观 丰富的课 程资源 1.观潮 15.猫 9.巨人的花园 钱塘江秋潮及 地形图 阅读链接 介绍昆虫学家法布尔 给，永远比 拿快乐 资料袋 24.给予是快乐的 阅读链接 雅鲁藏布大 峡谷的发现 资料袋 资料袋 7.蟋蟀的住宅 2.雅鲁藏 布大峡谷 6.爬山虎的脚 随身带着 笔记本 童话种类 周而复，夏丏尊的猫 23.卡罗纳 介绍《爱的教育》 25.为中华之崛起 而读书 26.那片绿绿的 的爬山虎 介绍周恩来 一幅画像 资料袋 五、四年级上册教材的教学建议 （一）识字、写字教材与教学建议 ?