新课标人教版小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》精品教案.docVIP

新课标人教版小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》精品教案 小数的认识 教学目标： 1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。 2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3.能识别小数，会读写小数。?? 4密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣. 教学重点 小数的读法及表示长度的小数的意义 教学难点 表示长度的小数的意义教学 教具、学具准备： 1、课前要求学生到市场了解商品的价格，选择两种自己最感兴趣的物品，并绘制成标价牌。 2．测量身高。 3多媒体 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1．学生出示商品标价牌。 师：同学们，课前大家去调查了自己最感兴趣的物品的价格，并制成了标价牌，谁愿意跟大家交流一下？ 学生上台展示标价牌，并交流商品的价格。 （教师在黑板上依次贴出这些商品的标价牌。） 水桶 45元???? 毛巾 19.90元?????? 酸奶 8元 面包 3.20元??? 拖鞋? 10元??????????? 牙刷 3.50元 2．区别整数与小数。 师：请同学们仔细观察，你能不能把这些标价牌中的数分成两类？怎样分？ 根据学生的回答，移动磁性黑板上的标价牌分成整数和小数两类。 左边这组数是我们以前学过的，都是整数。谁还能举出其它整数的例子吗？ 3．引入课题。 右边这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点）。象这样的数