赤壁赋的课件.docVIP

赤壁赋的课件 　　教学目的 　　1、了解“赋”这种文体的特征，鉴赏音韵美和意境美。 　　2、培养学生鉴赏古代散文的能力，学习文章的表达技巧。 　　3、结合作者的处境，体验作者的情感，理解作者的人生感悟。 　　教学重点和难点 　　1、感悟作者的情感变化，品味语言之美。 　　2、体会景、情、理的交融，品鉴技巧之美。 　　教学方法 　　1、诵读和鉴赏。 　　2、运用多媒体课件。 　　课时安排 　　二课时。 　　教学过程 　　一、导语设计 　　在日本的千叶，一个风景秀丽的地方，立着这样一块石碑，上面写着这样两个字：虫二。许多人到此不解其意，后郭沫若作了妙解，他说这两个字应分别加上两个边框，读为“风月无边”，是盛赞此地之美的。 　　而我们今天要鉴赏的《赤壁赋》，就是借咏无边风月而抒怀的。文章的作者是苏轼。 　　二、展示赏析重点 　　1、感悟作者的情感变化，品味语言之美。 　　2、体会景、情、理的交融，品鉴技巧之美。 　　三、教师范读课文 　　1、目标：订正字、词的读音。 　　2、关注作者感情的变化。 　　四、师生共同解读赏析 　　(重点、难点) 　　1、整体感知： 　　学生默读全文，借助课下注释，琢磨段与段之间的关系，体会作者感情的变化。理清的线索。 　　2、解读赏析： 　　(重点：第一、三、四段。) 　　第一段： 　　景： 　　(以学生的活动为主。) 　　逐层设疑： 　　第一段作者