“以听促说,听说结合”策略在大学英语教改模式中的运用研究.docVIP

“以听促说,听说结合”策略在大学英语教改模式中的运用研究 　　摘 要：当前的大学英语教学改革旨在培养学生具有综合的英语能力，尤其是希望学生的听说能力能够领先。但多年来，非英语专业学生的听说能力仍然不尽人意，学生在听说方面依旧较为薄弱。鉴于当前的大学英语教学改革情况，我们需要采取一些变革措施：（1）采用“以听促说”的教学策略；（2）倡导精听与泛听并举的教学理念；（3）多措并举鼓励学生开口说英语；（4）完善学生正确的发音方法和发音习惯等。 　　关键词：大学英语教学改革；教学策略；以听促说；听说结合 　　[中图分类号]H319.3 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1006-2831（2015）05-0044-4 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2015.02.012 　　 1 . 引言 　　目前，高校大学英语教学改革的方向是以教育部颁发的《大学英语课程教学要求》（试行）为指挥棒，该文件明确提出大学英语的教学目标：“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会的发展和国际交流的需要。”也就是从国家的顶层设计层面，对非英语专业的英语技能提出更加全面的要求，同时逐步偏向真正“能听会说”的应用型人才的培养。尽管如此，非英语专业学生