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第 3 周 六 年级 教 者： 2017 年 9 月 日 科目 六数 课题 求一个数的几分之几是多少 课时 1 教学 目标 1、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。?2、通过动手操作使学生进一步理解分数乘法的意义，提高解决问题的能力，发展数感。 重点 难点 准确地找到单位“1”，熟练地解答一步和二步的乘法应用题。? 课前预习 复习上节课内容 教 学 过 程 、创设情景，导入复习?师：上课我们已经对分数乘法进行了复习，今天这节课我们要进行一些具有趣味性和挑战性的活动，你们有兴趣吗？?（二）、回顾整理，构建网络?1、?A：五年级一班参加课外小组的有40人，五年级二班参加的人数是五年级一班的4/5。如果求五年二班参加多少人？?如果想求出五年级二班参加多少人，要分哪几步去思考？怎样分析这道题？?（1）先分小组进行讨论，各自发表自己的意见。?（2）以小组为单位进行汇报。?学生复习分数应应用题的基本步骤： （1）找到题目中的分率句，确定单位“1”。 （2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。?三）、重点复习、强化提高?1．指出下面每组中的两个量，应把谁看做单位“1”。?（1）男生人数占女生人数的?。（??????）?（2）甲的?相当于乙。（??????）?（3）乙的?与甲相