初一上学期,期中生物考试,复习资料.docx

第一章第一节有生命的物体叫做生物.生物的生命现象共性1、生物体都有一定的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构.2、生物体都能由小长大. 例如种子萌发长成参天大树，蝌蚪生长发育成青蛙 3 、 新陈代谢. 例如动物进食，植物进行光合作用4、遗传和变异5、应激性,例如害羞草被触碰时合拢叶子，食人花遇到虫子会合拢叶片等6 、生物体能适应一定的环境，也能影响环境。考题类型：选择题，根据以上内容判断1，哪些是生物？2，题中所给例子符合哪一生命现象？第二节生态因素的定义。2生态因素包括包括生物因素和非生物因素3、生物因素和非生物因素的定义4、生物与环境的关系：相互依赖，相互影响. 生物能适应一定的环境，也能影响环境。适应环境的例子：仙人掌的叶退化成刺，北极熊的毛色是白的，枯叶蝶的颜色类似秋天的落叶，竹节虫看起来像竹枝等。 影响环境的例子：绿植多的地方空气湿度大，蚯蚓使土壤疏松等。注意：适应环境——生物改变自身。影响环境——生物改变环境。第三节生物字与人类的关系息息相关，密不可分。生物字研究对象（范围）：生命现象及生命活动规律第二章第一节1，显微镜全称：单筒式光学显微镜。显微镜是一种具有放大功能的仪器，用来观察用肉眼难以观察到的细胞组织和微生物等3，显微镜部分零件的功能（1）目镜，物镜：放大，观察。（2）平面镜：光线强需要弱光时使用；凹面镜：光线弱需要强光时使用（3）粗准焦：一般调节，寻找物像。细准焦：精细调节，调节物像的清晰程度。4、显微镇的放大倍数=目镜的放大倍数x物镜的放大倍数5，显微镜成的像为倒像（1） 将物体水平旋转180度即得到它在显微镜下的成像。（2）向视野中心移动物像：偏向哪就向哪移动。 6，区分低倍镜和高倍镜。低倍镜的特点：放大倍数低，直径大，通光量多。视野亮，细胞数目多；高倍镜与之相反。注：题中出现以上五个特点，先判断是低倍镜还是高倍镜，如果是低倍镜，选择放大倍数最低的目镜和物镜如果是高倍镜，选择放大倍数最大的目镜和物镜7.制作临时玻片标本的步骤：1擦2滴3取4浸5展6盖7染。 注：滴清水的目的：保护植物细胞的活性和正常形态，防止细胞变形。取材：薄而透明。展的目的：防止细胞重叠，影响观察效果。 注意盖盖玻片正确操作。探究题科字探究一般步骤：提出问题--作出假设——实验——得出结论——表达交流 。非生物因素对鼠妇分布的影响以光为例.1、探究问题：光会不会影响鼠妇的分布，2、作出假设：鼠妇喜欢阴暗的环境，所以光会影响鼠妇的分布3，实验中鼠妇数量适宜，数量太多实验不易控制；数量太少会因偶然性完成误差4、得出结论：光会影响鼠妇的分布。蚯蚓在什么样的物体表面爬行速度快1.探究问题蚯蚓在什么样的物体表面爬行速度快？2作出假设蚯蚓表面有刚毛，所以在租糙的物体上爬行这度快3进行多次重复实验目的：减少实验误差4，得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面爬行速度快。 注：探究题必考，务必认真背诵！第四章第一节单细胞生物1 、概念：由一个细胞组成的生物2、举例：小球藻、衣藻 酵母菌、草履虫、、变形虫，大肠杆菌3、特点：个体微小，用肉眼难以观察到，能独立完成呼吸、营养、生殖等生命活动。4 、草履虫1 )形态：倒转的草鞋底2 ) 生活环境：水流平缓的池塘等3 ) 口沟摄食食物泡消化和吸收伸缩泡排泄废物、水分表膜呼吸和排泄细胞核含有遗传物质，传递遗传信息纤毛运动4 ) 肓净化污水的能力5 ) 生殖：细胞分裂5、变形虫1 ) 结构：细胞膜，细胞质，细胞核，食物泡，伸缩泡，伪足2 ) 环境：水流平缓，藻类较多的池塘3 ) 伪足功能：运动和摄食4 )食物：单细胞生物6、单细胞生物对环境变化：趋利避害，适应的反应1 ) 提出问题：草履虫对食盐的刺激会做出什么反应？2 ) 做出假设：草履虫会躲避食盐的刺激3 ) 实验女实验变量：有无食盐女多次重复实验，目的是提高实验结果的可靠牲女载玻片上放几丝棉花纤维：限制草履虫的运动女食盐放在培养液边缘：防止刺激过大，彩响实验效果4 ) 得出结论5 )表达和交流第二节多细胞生物1 、绿色开花植物的结构层次：细胞-组织-器官-个体2、绿色开花植物六大器官：根 茎、、叶、花 果实、种子3、昌昌养器官：根 茎、叶；生殖器官：：花、果实、种子4、人体(动物体)的结构层次：细胞-组织-器官-系统-人体(动物体) 5、人体的八大系统：呼吸系统、消化系统、运动系统、泌尿系统、循环系统 生殖系统ˋ神经系统。第五章第一节种子由种皮和胚组成 2、胚包括:子叶、胚根、胚轴、胚芽 3、发育:胚根——根 胚轴——连接根和茎的部分 胚芽——茎和叶 子叶——消失 4、种子萌发条件: 1)自身条件:完整的，具有生命力的胚 2)一定的水，空气，温度 5、营养贮藏部位: 大豆，花生:子叶 玉米，小麦，水稻:胚乳。 第二节 1.根尖从下到上分为:根冠