教育学形考四.docxVIP

(1/15)、（）是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。(3分)A、德育主体观B、德育实体观C、德育双重价值观D、全方位德育观(2/15)、（）是指一个人自觉地克服内外障碍去完成预定的道德行为，实现一定的道德动机的过程。(3分)A、道德行为B、道德认知C、道德情感D、道德意志(3/15)、（）是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。(3分)A、德育内容B、德育目标C、德育方法D、德育评价(4/15)、德育目标既要未来指向性，又应该有其现实依据，此反应了（）。(3分)A、继承性与创造性相结合的原则B、统一性和多样性相结合的原则C、超越性与现实性相统一的原则D、先进性与广泛性相结合的原则(5/15)、在我国，20世纪60--70年代，强调德育的（）较多。(3分)A、政治功能B、文化功能C、经济功能D、发展功能(6/15)、（）是德育能使个体获得一种精神上的享受，是个体满足、快乐、幸福的体验过程。(3分)A、德育的个体改变功能B、德育的个体生存功能C、德育的个体发展功能D、德育的个体享用功能(7/15)、（）是学校把处于一定年龄阶段、文化程度大体相同的同学按一定的人数规模建立起来的的基层教育组织。(3分)A、学生会B、社团C、班级D、教务处(8/15)、（）指的是教育者对学生要坚持以正面引导，说服教育为主，调动学生接受教育的自觉性，同时辅之以必要的纪律约束。