新课程改革与教师共同成长发展.docVIP

新课程改革与教师共同成长发展 ——烈山区新蔡镇青谷小学 魏清涛 魏兰芹 新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。 新课程中的学生可能会改变他们的一生，新课程中的教师也将焕发出新的生命。 教师将与新课程同行，将与学生共同成长。 作为一名基层教育工作者，我对教育理念的变化的感悟有： 一、教师的职业关注 1、教师关注的不同 通过多年的教学经验的积累，从课程观的角度看，现在较之以前教师对学生关注的不同主要表现在以下几个方面： （1）关注学生的全面发展。 教师要关注学生的知识、技能、态度、情感与价值观。 教师对学生的不当关注，是仅仅关注“考试学科的成绩”，表现了教育关注出狭隘性，对于考试学科外的知识与技能淡漠，对于态度、情感、价值观，很少甚至不予理会。这将使教育发生多大的误差。 （2）关注学生的长期发展。 教师要关注学生近期、中期、远期的发展。要注重学生终生学习的愿望与能力。教师对学生的不当关注，是仅仅关注“考试关”的通过，对学生的近期发展尚不能全面关注，对学生的中远期发展更难以顾及。 （3）关注学生发展的需求。 教师要关注学生的不同需求，要关注不同学生的需求。学生刘勇期中考试两门不及格，还写诗，这种需求是合理的，应当得到允许，应该得到满足。而在教师的不当关注中，合理的、应当的学习需求不被认可、不被接受。这样不但学生的成长受到挫伤，也使学校适应学生发展的功能大大降低。