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二年級 自然與生活科技領域 教學活動設計
設計人： 教學節數：共3節
教學
起訖日期 章節名稱 6-2摩擦力 能力指標 1-4-4-2 由實驗的結果，獲得研判的論點。
1-4-4-4 能執行實驗，依結果去批判或了解念、理論、模型的適用性。
2-4-1-1 由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。
2-4-5-7 觀察力的作用與傳動現象，察覺力能引發轉動、移動的效果。以及探討流體受力傳動的情形。
2-4-6-1 由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點，則看到「能」的轉換。
5-4-1-2 養成求真求實
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