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探究影响滑动摩擦力的因素实验教学设计赏析江苏省镇江市崇实女子中学高文娟一教育背景与设计理念课程改革的基本理念之一就是在课程实施中倡导以主动探究合作为特征的探究性学习方式为了在课堂教学设计以及以此为基础和前提下实施的课堂教学中渗透探究性学习方式普通高中物理课程标准实验强调指出高中物理课程应促进学生自主学习让学生积极参与乐于探究勇于实验勤于思考通过多样化的教学方式帮助学生学习物理知识与技能培养其科学探究能力使其逐步形成科学态度与科学精神为了体现新课程所倡导的崭新的教学理念我按照素质教育的要求突破传统
《探究影响滑动摩擦力的因素》实验教学设计赏析
江苏省镇江市崇实女子中学 高文娟
一、教育背景与设计理念
课程改革的基本理念之一就是在课程实施中倡导以“主动?探究?合作”为特征的探究性学习方式。为了在课堂教学设计以及以此为基础和前提下实施的课堂教学中渗透探究性学习方式，普通高中物理课程标准（实验）强调指出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。”
为了体现新课程所倡导的崭新的教学理念，我按照素质教育的要求、突破传统教学中“知识本位”的惯性，本着“以人
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