阵形特点加强了后卫线；防守风格.pptVIP

足球技战术教学与训练 足球技术的概念 1、足球技术是指运动员在足球比赛中所采用的合理行动和动作方法的总称。 (1978－1983年) 2、 足球技术是指运动员在足球比赛中，运用身体的合理部位所做的各种动作方法的总称。 (1988年) 足球技术的概念 3、足球技术是由特定动作结构组成，并贯串于整个足球活动中的一种基本形式。包括技术动作和技术能力。 技术动作：指运动员完成某一技术时，所采用的方法。 技术能力：指运动员在训练和比赛活动中，运用技术的准确、合理及娴熟程度。（北体大教材） 足球技术的概念 4、足球技术就是指运动员在足球比赛中所采取的合理动作的总称。 (1992年) 5、足球技术是指运动员在比赛中对球的控制（含处理球）。 （德国） 足球技术的概念 6、 足球技术就是指运动员控制球的手段. （荷兰） 7、足球技术是指动作的结构，也就是怎样成功地完成动作。指的是人与球之间的和谐与密切的关系，它是机械的、独立的，可以脱离比赛单独存在的。（亚洲） 技术发展趋势 技术发展趋势 速度更快 技术质量更高 防守 大量的集体反击 传中成功率提高 逼迫更具目的性 棱形站位 进攻更具灵活性/机动性 更多具有决定性的定位球进球 更强调个人能力 更职业化 现代足球技术特征 1、技术与目的相结合 2、技术与速度相结合 3、技术与意识相结合 4、技术与意志相结合 5、技术与位置相结合 6、技术与即兴相结合 技术与目的相结合 足球各项技术的运用都离不开其目的性。 不但要具备全面、坚实的技术基础外，还需要娴熟、自如地运用各项技术。 技术与速度相结合 技术与意识相结合 技术必须赋予意识才有活力和威力。 足球运动员无论在有球和无球的情况下，均有意识的反映。 精通足球比赛的规律和各种战术打法，具备娴熟的技术及运用能力，才能达到技术与意识完美结合。 技术与意志相结合 勇敢顽强的拼搏作风 自我控制情绪的能力 敢于冒险的无畏精神 技术与位置相结合 足球运动员在掌握全面技术的基础上，根据个人的特长和位置的需要发展专长技术。 技术与即兴相结合 足球技术练习的构成要素和作用 在足球教学中，方法手段的选择要符合教学原则，要符合教学任务、教材特点、学生学习的积极性、教师本身的可能性，以及教学的基本条件。 1905-1911年在英国，纽卡斯尔联队成为最成功的球队 一、2：3：5阵型“塔式阵型” 阿森纳队的教练员赫波特·契普曼是第一位专职足球教练员，他创造了WM阵形。这种阵形的特点： 防守风格是区域盯人，除了3名前锋外，其余队员都退回本方半场；进攻风格是快速反击，两名边锋常常直接插向对方球门。 这个阵形使场上队员职责分工明确，形成攻防三角阵形，互相策应。每名队员都有盯人的任务。但队员在场上位置的作用过于专一，影响了战术的发挥。 成绩。1931-1939年间378场比赛胜196场，平99场，负83场。 阵形的特点： 是加强了进攻 防守风格：区域盯人结合区域保护； 进攻风格：高水平的传球和控球，前锋队员之间频繁的交叉换位； 成绩：1950-1955年间，在与其他国家队51场比赛中，胜43场，平7场，负1场。 巴西队4:2:4阵形 巴西队在1954年世界杯赛中负于匈牙利队，由此导致了南美球队改变了他们的战术风格。1958年在斯德哥尔摩世界杯赛中，巴西队采用了匈牙利的四前锋制，并且后撤一名前卫，加强后卫线。最后战胜瑞典第一次夺得世界冠军。 阵形特点：加强了后卫线； 防守风格：区域盯人与区域保护相结合； 进攻风格：快速短传（渗透）结合高水平的个人突破； 成绩：1957-1958年间，在与其他国家队22场比赛中，胜17场，平3场，负2场。 四三三阵形 1966年英格兰队首创了4:3:3阵形，很快全世界球队开始模仿。 4:3:3阵形缩小了防守队员各自的防守区域，但是防守必须大大加强跑动，以弥补前卫人数少造成的不利。 尽管这种阵形和战术风格不是新的但是战术打法却是新的。 整个队伍组成了一个紧密的整体，队员在很大的范围内活动，在任何情况下都相互支持。 阵形特点是：加强了后卫线，加强了中场力量； 防守风格：两个边前卫要承担防守任务； 进攻风格：没有了传统的两名边锋，两名边后卫沿边线助攻； 成绩：1965-1966年间，在与其他国家队26场比赛中，胜19场，平6场，负1场。 一三三三阵形 1974年第10届世界杯上，以荷兰与德国为代表，首创了全攻全守踢法1-3-3-3阵形。 它要求队员能攻善守，首先他是本位置的专家，其次是其他位置的能手。 队员活动范围大，职能增多，不仅对运动员的个人技、战术意识和身体素质提出了全面化的要求，而且对全队的整体攻防一体化要求更高。 荷兰与德国在第10届世界杯上取