数学七年级上华东师大版第四章图形的初步认识复习教案.doc

第四章 图形的初步认识复习课(2) 知识技能目标 1．理解角的基本概念，能进行相关运算； 2．巩固对垂线，平行线知识的理解和掌握，能解决一些实际问题. ?? 让学生在探索知识之间的相互联系及应用的过程中，体验推理的意义,获取学习的经验． 一．整理归纳 师：今天我们一起将前面所学的内容归纳一下，想一想你学到了哪些知识（先给一段时间思考，同伴之间可以相互交流，老师可以作一些必要的提示）？ 师：当你想一个角时,你会联想到哪些的知识呢 生：角是从一个端点引出的两条射线组成的图形.有大小，可度量.例如下面三张图形. ?? :当出现任意一个角时，可测量.∠AOB32．5° AOB＝90°,它是一个直角.?????? AOB＝180°, 它是一个平角. ,你会联想到哪些的知识呢？ ?? 生：当∠1+∠2＝90°时， ∠1与∠2互余 .反之也成立.?????????????? 3+∠4＝180°时, ∠3与∠4互补 . 反之也成立.????????? 5与∠6是对顶角时,∠5＝∠6. 反之不一定成立. 1与∠5,? 内错角：∠2与∠6,?? 同旁内角：∠2与∠5． , 你会联想到哪些所学的知识呢？ ,两直线平行； 内错角相等 ,两直线平行 ；同旁内角互补,两直线平行． 生：当有“线”想“角”时，根据平行线的特征得：两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补. 生：当已知两条垂线时，有AB⊥CD，得∠AOC=∠AOD =90o，反之，也成立. ?生：当已知一条角平分线时，得∠AOC=∠BOC,(∠AOB=2∠AOC). 反之，也成立. ? ????????? ? 二． 练习巩固??????????????????? 1? 计算下列各题: (1)23°30′＝____°;13．6°＝____°____′； (2)52°45′－32°46′＝____°____′； (3)18．3°+26°34′＝____°____′． 例2?? 由图形填空 : ?? ?∠AOC＝______+______ ； ∠AOC－∠AOB ＝_________?； ∠COD＝?∠AOD－_______?； ∠BOC＝?_____－∠COD ?； ∠AOB+∠COD＝_____－______． ? 例3 ?如图，A、B、C在一直线上，已知∠1＝53,∠2＝37°．CD与CE垂直吗？ ? 例4? 如图，经过直线a外一点p的4条直线中，与直线a___,共有__条． ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 例5 ?如图，如果AB∥CD，那么∠A与∠C_________． ? 三．小结反思 ? 师：刚才大家归纳的很完整，感谢同学们整理的如此仔细全面.在学习了这些与“角”相关的内容后，要注意知识之间的相互联系．特别要注意角与角，线与线，角与线之间的关联性．要做到由此及彼，前后联系．并能仔细观察各种图形，抓住特征． 1．a、d被线L所截。如果∠1＝75°，那么∠2＝__,∠3＝__°,∠4＝__°,∠5＝__°,∠6＝__°,∠7＝__°,∠8＝__°． 2．如图，直线ab，∠3＝851、∠2的度数． 3．如图，已知ACAE,BD⊥BF,∠1＝35,∠2＝35AC与BD平行吗？AE与BE平行吗？ 4． AB∥CD，∠B＝37°，∠D＝37°，那么BC与DE平行吗？ 5．如图，小海龟位于图中点A处，按下述口令移动：向前前进3格；向右转902格；向右转903格；向左转901格；向左转904格；向左转903格；向右转903格；向左转901格；向左转907格，最后向左转901格，用红线将小海龟经过的路线描出来，看一看是什么图形（可动态演示给学生看）． (2)”过关练习 一.选择题 ? 1.AB、CD相交于O,OB平分∠DOE,若∠COE＝120°,则∠AOC(??? ). ? (A)60°??? (B)40°??? (C)30°?? (D)不确定 2.如图，若∠1＝∠2＝∠3,则下面结论正确的有(???? )个. (1) ED∥BC? ??????????? (2)∠AED ＝2∠3 ?? (3) ∠3＝∠ADB -∠C (4)∠BED+2∠3＝180° (A)1??? (B)2? ?? (C)3??? (D)4????? 二.填空题 3.如图，ABCD，若∠ABE ＝120°, ∠DCE ＝35°,则∠BEC °. ? 4.已知，如图，ABCD ，CE平分∠ACD, ∠A ＝110°,则∠ECD°. ? 5.如图，直线AB,CDEF所截，若∠1+∠CFE ＝180°, ∠2＝42°,则