一卡通综合数字化管理平台软件校园服务信息化解决方案-校园一卡通.ppt

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一卡通综合数字化管理平台软件校园服务信息化解决方案-校园一卡通

* * * * * * * * * * * * * 邓 156 0531 3231 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 序号 优化项目 优化效果 效果说明 优化前V4.6 优化后V5.0 4 界面整体风格 换肤 □ ? 内嵌2套基础皮肤 窗口式样页面 □ ? 旧版本为页面加载方式 5 设置模块整合 多模块整合 □ ? 整合后更容易配置 注册文件模式 □ ? 一次性完成所有模块授权 卡片列表风格统一 □ ? 风格统一减少困惑 6 报表优化 中心平衡表 □ ? 追加的3份表格使统计更精准到位 交易汇总表 □ ? 操作员收支表 □ ? 6.1 一卡通综合数字化管理平台比较优势1 序号 优化项目 优化效果 效果说明 优化前V4.6 优化后V5.0 1 卡应用优化 卡内流水/恢复流水机制 □ ? 2 卡功能应用优化 流水扇区 □ ? 对外开放0扇区,更多应用更多优势! 脱机水卡 □ ? 冷水水卡 □ ? 0扇区加密 ? □ 3 概念创新 灰记录 □ ? 独创提出该新概念 联机交易序号 □ ? 由原写卡次数升级为现有概念 脱机交易序号 □ ? 一卡通综合数字化管理平台软件V5.0在V4.6的基础上做了许多优化,比较优势明显。 6.2 一卡通综合数字化管理平台比较优势2 序号 优化项目 优化效果 效果说明 优化前V4.6 优化后V5.0 9 门禁系统优化 嵌入在线搜索更改设备功能 □ ? 无需额外程序支持 多种模式设置彩屏门禁主界面 □ ? 文字、声音、图片 10 智能圈存系统优化 银行账户直接圈存到电子钱包 □ ? 圈存流程更简便优化,圈存效率更高 银行账户先转到主账户再到电子钱包 ? □ 序号 优化项目 优化效果 效果说明 优化前V4.6 优化后V5.0 7 一卡通采集服务优化 单线程轮询采集模式 ? □ 心跳包监听能更有效提高联机处理数据能力 多线程心跳包监听轮询模式 □ ? 8 消费系统优化 定制新功能新参数智能化下载 □ ? 免除多模块设置的烦恼 一卡通综合数字化管理平台软件V5.0在V4.6的基础上做了许多优化,比较优势明显。 福州银达汇智电子科技有限公司(简称:银达汇智)创立于2009年2月,前身系福州银达世纪电子科技有限公司渠道销售事业部。公司拥有3000多平方的标准厂房以及多条现代化的生产线,是福建省信息产业商会理事单位、福建省RFID产业联盟常务理事单位、福建省软件协会会员单位、福建省物联网联盟常务理事单位、闽台云计算联盟常务理事单位。 智E卡系列:面向校园服务信息化应用领域。致力于成为优秀的校园服务信息化解决方案提供商。目前,银达汇智校园一卡通已经在全国范围内的大、中、小学校等项目中获得了广泛的应用;同时,银达汇智专门针对校园安全出入和门卫管理问题提出了综合解决方案,在实现人防、物防和技防完美结合的同时加强了学校的安全保障。 智E付系列:面向行业近场支付应用领域。目前,银达汇智已经与福建泉州农行、吉林银行、唐山市城市一卡通有限公司、丽江旅游一卡通结算有限公司等十多家行业客户合作建设小额支付应用;银达汇智圈存机已成为国内校园/企事业以及城市一卡通行业最主要的供应商之一; “智E卡”、“智E付”与“智E金”并称银达汇智的三大副品牌。 7.1 银达汇智优势(1) 全面专业化的技术团队 ——银达汇智强大的技术后盾 实时响应个性化的定制需求 ——满足客户特殊需求 优质的一站式服务 ——售前、售中、售后解除您的后顾之忧 拥有成熟高品质的产品 ——适合一卡通应用的 完整产品线 优质整体方案提供商 ——拥有一卡通行业的 专家队伍 丰富的一卡通行业经验 ——具有众多的成功经典案例 一卡通综合数字化管理平台 7.2 银达汇智优势(2) 8.1 典型应用(1)-福州市鼓楼第二中心小学 福州市鼓楼第二中心小学创建于1937年,前身为私立光华小学、石井小学、井冈山小学,1978年更名为鼓楼第二中心小学,是福建省文明学校、福建省绿色学校学校。 上线的校园一卡通可实现教工食堂消费系统、电梯、办公室及实验室门禁系统等功能。 8.2 典型应用(2)-北京一零一中 北京一零一中是北京市重点中学,北京市高中示范校。 全校上百间教室全部配备了现代多媒体教学设备;千兆校园网,百兆至桌面,出口独享60M带宽;8个专用机房和百人电子阅览室可满足600人同时上机学习或上网浏览。 上线的校园一卡通可一卡通平台、消费系统、自助加款充值系统、自助圈存系统、门禁系统、综合查询决策平台等功能。 8.3 典型应用(3)-华中师大一附中 华中师大一附中前身为中南实验工农速成中学,1985年学校更名为华中师范大学第一附属中学。学校现有高中、初中两个

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