幼儿教师的必备素质第三章.pptVIP

第三章 幼儿教师的必备素质高水平的思想道德素质及技能素质 案例 某位毕业于重点大学的数学教师，专业能力很强，课堂教学条理清楚、风趣幽默。但就是性格暴躁，课堂教学中如果学生不能演板或回答不正确，就会动怒，辱骂学生。一次数学课，一名数学成绩不好的学生，连续被多次提问，都没有回答正确。这名教师勃然大怒，先是辱骂，再是拳脚相加，最后将该生赶出学校。问题：从教师职业素养的角度分析该教师的行为？ 【评析】（1）违反了教育法规。教师可以批评教育学生，但不能辱骂、体罚学生。 （2）违反了教师职业道德。教师应该热爱自己的学生，做到言传身教。教师与学生是平等的，应该彼此尊重，共同成为学习的主体。（3）残缺性格。教师应该具有完全的人格及优秀的个性品质。这名教师性格暴躁说明其性格是不完全的，如果后天的教育不能对其残缺的性格长善救失的话，就不能继续从事教师职业。（4）终身学习。教师应该不断学习新的教育理念，加强自身的职业素养。 内容提要 思想素质 公民意识 法律意识 文明习惯 科学文化素质及技能素质 道德是什么 ‘道’是上苍的意识、上苍的灵、是宇宙的血液、是生命的源泉、是维护宇宙有序运行的法力、是真理。 ‘德’是建立在对道认识基础之上的人类社会中圣人和贤哲具备的内在品质，是维护人类社会沿着理性、祥和、健康、快乐道路