高中数学 第二讲 证明不等式的基本方法 2.2 综合法与分析法知识导学案 新人教A版选修4-5.docVIP

二 综合法与分析法 知识梳理 1.综合法 一般地,从已知条件出发,利用定义,公理,定理,性质等,经过一系列的推理,论证而得出命题成立,这种证明方法叫做,又叫或. 2.分析法 证明命题时,我们还常常从要证的出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至所需条件为或(定义,公理或已证明的定理,性质等),从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做,这是一种的思考和证明方法. 分析法是探求命题结论成立的条件,用分析法证明不等式的逻辑关系是()BB1B2B3B4…A(________). 知识导学 综合法一般利用题设已知条件和基本不等式作为基础,再运用不等式的性质推导出所要证明的不等式. 使用分析法通常采用“欲证只需已知”的格式,在表达中一定要十分重视符号“”的方向,使用规范的表述方式. 综合法证明不等式是“由因导果”,分析法证明不等式是“执果索因”.它们是两种思路截然相反的证明方法.综合法往往是分析法的逆过程,表述简单,条理清楚,所以在实际应用时,往往用分析法找思想,用综合法写步骤,由此可见,分析法与综合法相互转换,互相渗透,互为前提,充分利用这一辩证关系,可以增加解题思路,开阔视野. 有时解题需要一边分析,一边综合,称之为分析综合法,或称为两头挤法.两头挤法充分表明分析与综合的相互关系,分析的终点是综合的起点,综合的终点又成为进一步分析的起点. 疑难突破 1.综合法在应用中的有关问题 用综合法证明不等式时,主要利用重要不等式,函数的单调性以及不等式的性质,在严密的演绎推理下推导出结论. 首先是综合法证明问题的“入手处”是题设中的已知条件或某些重要不等式.比如下面的几个,是经常使用到的: ①若a,b,c∈R+,则有; ②若a,b,c∈R,则有a2+b2+c2≥ab+bc+ca; ③若,b∈R+,则有(a+b)(+)≥4. 选择使用哪个重要不等式作为证题的“原始出发点”或对已知条件的转化是证题的关键,这要求对要证明的结果有充分的分析过程,可以联系平时学习过程中积累下来的数学结论或知识作出判断.比如证明sinx+≥5,x∈(0,］,并不是使用重要不等式a+≥2(a∈R+)的,而是利用到了正弦sinx的有界性,以及形如y=x+的结构,联想函数y=x+的单调性,利用其单调性求证的.这些说明,使用综合法证题,必须积累一定的证题经验,还要记忆一些数学式子的独特结构,以便在证明过程中使我们能联想起一些证题的“蛛丝马迹”或“指路明灯”. 2.“”“”“”符号的使用 “”往往在综合法中使用这种符号,是由“已知”推出“结论”的意思.而“”是逆向过程,是分析法中使用的符号,但为书写清晰起见,多用语言“要证”,“只需证”来叙述.“”是分析综合法的符号,即把要解的结论或结果采取等价变形的处理手段,变形出证明的依据或已知条件,这种证法简洁易于掌握,但往往只适用于证明一些明确告诉了的不等式.因此,我们可以借助符号“”的意义来解题,即用分析法分析,用综合法写解答过程. 典题精讲 【例1】 已知a,b∈R+且a+b=1,求证:(a+)2+(b+)2≥. 思路分析：证明不等式类似于证明等式那样,通常从较繁的一边向另一边化简,变形中要巧用已知条件,由于a,b的和为定值.因而可应用基本不等式去证明,首先应对不等式的左边变形和整理. 证明：∵a,b∈R+且a+b=1, ∴ab≤()2=, ∴(a+)2+(b+)2=4+(a2+b2)+() =4+［(a+b)2-2ab］+ =4+(1-2ab)+ ≥4+(1-2×)+. ∴(a+)2+(b+)2≥. 绿色通道：本题中条件a+b=1是解题的重点,由基本不等式的知识可联想知应由重要不等式来变形出要证明的结论,本题a+b=1,也可以视为是“1”的代换问题,如下面的证法: 左边=(a+)2+(b+)2=a2+b2+4+() =4+a2+b2+ =4+a2+b2+1++1 =4+(a2+b2)+2+2(+)+() ≥4++2+2×+2·· =4++2+4+2=. 因此,抓住“1”的代换,作为证明的一条线索也可以证明这个问题,即在综合法中,每一个题设条件所反馈出来的“信息”,都是至关重要的,也都有可能成为解题的突破口. 【变式训练】 已知a,b,c∈R+,且互不相等,且abc=1,求证: ++. 思路分析：本题中abc=1,是“1”的代换,但又理解为a,b,c之间的替换关系,因而解法不唯一. 证法一:∵a,b,c∈R+,且互不相等，且abc=1， ∴ . 证法二:∵+≥; +≥; +≥. ∴以上三式相加,得 ++≥. 又∵a,b,c互不相等, ∴++. 【例2】 设a,b,c为△ABC的三条边,求证:a2+b2+c22ab+2bc+2ac. 思路分析：本题看似是一道与公式a2+b2≥2ab(a,b∈R)有关的题目, 又似与二次函数有